장애유아 교육에 있어서 통합교육은 매우 중요하고 꼭 필요합니다. 통합교육의 여러 가지 우수한 사려들이 보고되어 왔지만 장단점이 있을 수 있습니다. 일상생활에서 전반적인 도움이 필요한 발달장애 영유아에게 통합교육이 필요한지 아닌지에 대한 여러분의 의견을 토론해 봅시다.

소개글

장애유아 교육에 있어서 통합교육은 매우 중요하고 꼭 필요합니다. 통합교육의 여러 가지 우수한 사려들이 보고되어 왔지만 장단점이 있을 수 있습니다. 일상생활에서 전반적인 도움이 필요한 발달장애 영유아에게 통합교육이 필요한지 아닌지에 대한 여러분의 의견을 토론해 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활에서 전반적인 도움이 필요한 발달장애 영유아에게 통합교육이 필요한지 아닌지에 대한 나의 의견을 토론

2. 참고자료

본문내용

화되는데 있어 악영향을 받을 수 밖에 없었던 것이다. 특수학급이라는 작은 울타리 속에서 장애아동끼리 소통하고 그들만의 리그를 형성하게 된다면, 어떻게 장애아동이 정상화된 삶을 살아갈 수 있겠는가? 통합교육을 통해 발달장애 아동은 균등한 교육적 기회를 제공받을 수 있고, 일반아동과 소통하는 기회를 가짐으로서 정상화되는데 있어 큰 도움을 받을 수 있는 것이다.
넷째. 일반아동도 언제든 불의의 사고로 장애아동으로 전락할수 있기 때문이다.
일반아동을 양육하는 우리나라 부모 중 절대 다수는 자신의 아들이 통합학급에 배치되는 것에 대해 부정적으로 생각하는 것으로 알고 있다. 발달장애 아동은 방해자극에 관심을 둠에 따라 수업을 방해하거나 떠드는 경우가 많다고 하는데, 바로 이 부분 때문에 일반아동을 양육하는 많은 부모들이 통학합급에 배치되는 것을 극렬하게 반대하게 되는 것이다. 그러나 일반아동이라 할지라도 언제든 불의의 사고로 장애를 가질 수 있다는 점에서 일반아동을 양육하는 부모는 통합학급을 너무 부정적으로 생각해서는 안된다는 생각이 들었다.
2. 참고자료
장애아 통합 보육론 (개정판), 저자 이창미, 장혜성 외 1명, 출판 교육과학사, 2009.02.28.

키워드

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