국공립 어린이집 1학기 만5세 유아관찰기록 18명 (1인당 2~3페이지 분량)

소개글

국공립 어린이집 1학기 만5세 유아관찰기록 18명 (1인당 2~3페이지 분량)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제목: 1학기 유아 관찰기록
유아명, 반명, 생년월일, 관찰기록자 작성.

각 유아별로 아래내용 동일.
3월 4월 5월 6월 7월 8월
신체운동,건강(유아행동기록)-해석
의사소통(유아행동기록)-해석
사회관계(유아행동기록)-해석
예술경험 (유아행동기록)-해석
자연탐구 (유아행동기록)-해석

제일 오른쪽 5개 영역에 따른 각각의 1학기 총평

유아 1명당 2페이지 꽉 채워져 있으며 3페이지로 넘어가는 아이 평가도 있습니다.

본문내용

1학기 유아 관찰기록
유 아 명
반 명
결재
담임
주임
원장
생년월일
관찰기록자
월
영역
3월
4월
5월
6월
7월
8월
총평
신체운동·
건강
점심시간에 교사에게 “선생님, 저 오늘은 국에 있는 야채를 먹어볼게요. 스파이더맨도 야채를 먹고 힘이 세진거니까 저도 먹고 튼튼해져볼게요.” 라고 말한 뒤 국에 있는 야채를 먹으며 얼굴을 찡그림. (31일)
놀이터에서 “야 00 우리 얼음땡 놀이하자”라고 말함. 00가 “그래”라고 대답하자 “그럼 너가 술래해”라고 말하며 빠르게 달려감. 00와 00가 다가와 “같이하자”라고 말하자 “그래”라고 대답한 뒤 함께 달림. (21일)
교사와 함께 5월 책놀이 중 가방만들기를 해보았음. 00이는 바늘을 가방 구멍에 끼웠다 빼기를 반복하며 가방을 만들었음. 완성된 가방을 교사에게 보여주며 “선생님 다 만들었어요.”라고 말함. (20일)
실외놀이터에서 “00야 우리 경찰 도둑 하자” 하며 큰소리로 이야기 한 뒤 “나는 도둑”이라고 하며 도망다니며 친구가 잡으려고 하면 이리저리 도망다니며 웃고 있음. (15일)
놀이터에서 줄넘기를 꺼내어 주니 “선생님 저좀 보세요”하며 양팔을 옆으로 쭉 뻗어 줄넘기를 돌리자 줄넘기가 계속 돌아감. 교사가 “와~ 00이 잘한다” 하니 “태권도에서 배웠어요”라고 함.
점심시간에 나온 ‘나물’을 보며 “선생님 조금만주세요”라고 하여 “조금만 줄게. 한입만 먹어볼까?”라고 물으니 “네”하고 대답함. 식사를 하며 젓가락으로 나물을 들었다 놨다 다시 입안에 넣었다가 뱉음. 잠시 뒤 “선생님 먹어보려고 노력했는데 안되겠어요”라고 말함.(24일)
· 다양한 종류의 신체활동에 적극적으로 참여하며 신체활동을 통해 즐거움을 느낍니다.
· 좋아하는 음식과 싫어하는 음식의 구분이 명확합니다. 몸에 좋은 음식을 알고 있으나 먹기 힘들어 하는 경우가 많아 싫어하는 음식도 조금씩 접할 수 있도록 하면 좋겠습니다.
해석
몸에 좋은 음식을 알고 선택하여 먹어볼 수 있으나 골고루 먹기는 어려워함.
신체놀이에 자발적이고 지속적으로 참여하며 다른 사람과 함께 하는 놀이를 즐겨함.
눈과 손을 협응하여 소근육으 조절할 수 있으며 바느질을 하여 가방만들기 놀이를 즐김.
다양한 신체활동을 즐기며 자발적으로 참여함.
신체 균형감각을 활용하며 몸을 조절할 수 있음.
먹기 어려운 음식을 스스로 먹어보려고 노력하나 힘들어함.
의사소통
정리시간이 되어 교사가 “미술작품 이어서 할 친구들은 이름을 적어서 더 할래요 바구니에 넣어주세요”라고 말하자 “네 지금 쓰고 있어요”라고 말하며 색연필을 사용하여 이름을 씀. (24일)
점심식사 전 전이시간에 교사가 “자 한글퀴즈 시간입니다. 내이름에 ㅇ 이 들어가요 하는 친구!”라고 말하자 00이가 손듬. 교사가 “00이 이름에 어디 들어가나요?”라고 묻자 “0랑 0이요”라고 말함. (19일)
00이가 가위로 편지지 모양을 따라 자른 뒤 연필을 사용하여 언어카드를 보고 편지에 내용을 따라 적은 뒤 교사에게 보여주며 “선생님 저는 아빠한테 편지를

키워드

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