외국어로서의 한국어발음교육론

소개글

외국어로서의 한국어발음교육론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

목 차


Ⅰ. 서론

Ⅱ. 일본권의 학습자의 오류현상

1. 평음/경음/격음의 오류

2. 교육방안 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

어디에서 왜 발생했는지 알 수 있도록 해야 한다.
특히 교사는 한국어만의 음운체계만 고려해서 교육할 것이 아니라 두 나라 언어의 대비를 통해서 공통적으로 존재하는 음운의 발음부터 교육하고, 그 다음의 차이점이 존재하는 음운의 발음을 교육해야 한다는 것이다. 곧 발음하기 쉬운 음운부터 명확한 설명을 제시하고 발음하기 어려운 음운은 나중에 제시함으로써 단계별로 교육을 하고 자연스러운 원어민의 발음에 노출되도록 해서 학습자가 스스로 방법을 알아내고 이해할 수 있도록 해야 한다.
Ⅲ. 결론
이상에서 일본어권 학습자가 한국어를 배울 때 발생하는 평음/경음/격음의 오류 현상과 교육 방안에 대하여 알아보았다. 위에서 언급한 대로 한국어와 일본어의 음운체계가 다르기 때문에 발음의 오류는 어쩔 수 없이 나타날 수밖에 없다.
특히 요즘 많은 외국인이 배우고 싶어 하는 언어인 한국어를 배우기 위해서는 학습 초창기에 올바르고 체계적인 발음 교육이 이루어져야 한다고 생각 한다. 의사소통을 위해서 발음 교육은 강화되어야할 부분이고 주목적이 의사소통인 학습자에게는 발음만 잘 해도 한국인과 같은 수준이 높고 세련된 언어를 구사할 수 있게 될 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 한국어 학습자를 위한 음운교육 연구, 박덕유외 9명, 박문사, 2011
2. 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 허용.김선정, 도서출판 박이정, 2007
3. 외국어로서의 한국어 발음 교육론, 한울원격평생교육원 교안, 2019
4. 효율적인 한국어 발음 교육을 위한 연구 논문, 조정문, 2007
5. 외국어로서의 한국어교육학, 한국방송통신대학교 평생교육원, 2005

키워드

외국어로서의 한국어발음교육론,   평음/격음/격음,   한국어발음