만1세 일상생활,놀이활동 관찰일지 / 발달평가 (2학기 관찰기록)

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만1세 일상생활,놀이활동 관찰일지 / 발달평가 (2학기 관찰기록)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만1세 일상생활,놀이활동 관찰일지 / 발달평가 (2학기 관찰기록)

- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 놀이활동
- 2학기 총평

본문내용

OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
블록을 끼우는데 손에 힘이 부족해서 잘 끼워지지 않으니 OO가 울면서 블록을 집어 던졌 었는데 몇 번을 반복해서 하더니 블록을 잘 끼우며 놀이한다. 바지 내리기 올리기가 가능하다. 블록을 끼우는데 손에 힘이 부족해서 잘 끼워지지 않으니 울면서 블록을 집어 던겼었는데 몇 번을 반복해서 하더니 블록을 잘 끼우며 놀이한다.
놀이활동
OO는 교사가 흔든 레인 세이커에 손을 앞으로 뻗어 옹알이를 한다. 교사의 ’어떤 소리가 날까?‘라는 말에 교사를 보았다 손에 쥐고 있는 레인세이커를 보기를 반복하며 위아래 방향으로 세이커를 쥔 손을 흔든다. ’OO야 어떤 소리가 나요? 구슬이 떨어지네요.‘라고 말에 레인세이커를 눈 가까이 가져가 구슬이 떨어지는 것을 본다. 오른손에 흔들기를 반복한 후 바닥에 두손으로 굴린다. 소리가 나자 ’떨어진다‘라고 말한다. ’우와 굴리니까 소리가 나는 구나‘ ’비처럼 소리가 나네‘라는 말에 고개를 들어 교사의 눈을 맞추었다가 다시 세이커를 흔들기를 반복한다.손에 쥐고 있던 세이커를 바닥에 굴리며 옹알이를 한다.
2학기 총평
또래의 행동과 감정에 기울이며 상황에 따라 친구에게 도움을 주는 모습이 보인다. 가끔 친구에게 과하게 표현하는 모습이 보여 긍정적으로 표현할 수 있도록 격려해줘야겠다. OO는 소리로 탐색하는 활동에 대한 기대감과 하고자하는 의사를 옹알이로 표현할 수 있다. 다양한 소리가 있음에 관심을 갖고 놀이를 참여하며 손으로 흔들기, 굴리기 등 다양한 움직임을 조절하여 놀이를 시도할 수 있다. 놀이에 대한 즐거움을 반복된 옹알이로 표현하거나 살짝 미소를 지으며 놀이에 참여하는 모습을 볼 수 있다.
만1세반 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
반찬으로 새 송이 버섯볶음이 나와서“OO야 한번 먹어 볼까라고 말하니 고개를 흔들며 거부한다. 새 송이 버섯은 비타민c가 풍부하여 우리 몸을 튼튼하게 해 준다고 말해주니 새 송이 버섯을 하나 먹어보려고 입안에 넣는다.
놀이활동
친구가 바닥에 누워서 울고 있는 모습을 본 OO가 친구에게 다가간다. 친구를 한참 바라보다가 친구의 얼굴을 쓰다듬는다. 친구가 쳐다보자 친구의 손을 잡고 일으켜 주며 함께 놀이를 하러 이끌어준다.
놀이활동
요즘 OO가 악기를 손으로 두드릴 뿐만 아니라 다른 도구를 사용하여 두드리는 모습을 보였다. 특히 동물 인형을 사용하여 악기를 두드리며 놀이를 하였다.
일상생활
점심을 먹고 도시락을 교사에게 보여주지 않고 두껑을 덮어 정리하다 국이 다 쏟아졌다. 다 먹었는데 국이 남아 교사에게 보여주지 않고 정리를 하다 바닥에 국이 다 떨어져 옷이 젖었다. 반찬, 국이 남았을 때 교사에게 보여 준 후 정리 할 수 있도록 지도 하였다.
만1세반 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO는 흔들면 거품이 생기는 물감통을 들고 흔들어 거품을 바라본다.
놀이활동
OO가 옥상 놀이터에서“선생님 아기인형 주세요”라고 말한다. 교사가 아기인형을 주니 OO가 아기인형을 유모차에 태우고 걸어가면서 대근육활동을 한다.
2학기 총평
OO는 음식에 대한 편식이 있으나 선생님의 영양교육으로 새로운 음식을 먹어보려고 노력한다.OO는 색깔물이 든 통을 흔들며 거품이 형성됨을 바라본다. 교사의 지원으로 거품을 통 가득 만들어 보기도 하며 다양한 색깔통을 흔들어 거품을 바라본다. OO의 탐색활동을 격려하며 다양한 탐색활동이 이루어지도록 놀이지원이 이루어져야겠다. 정적인 활동 보다는 동적인 활동을 좋아하고 신체 움직임이 많은편이다.옥상놀이터에서 활발하게 몸을 움직여서 노는 것을 좋아하고 자동차 타기를 좋아한다.
만1세반 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
일상생활
이불을 펴 주자 자신의 이불을 찾아 눕는다. 불이 꺼지고 잔잔한 노래가 나오자 손을 배 위에 올린 뒤 눈을 감는다. 교사가 다가가 “OO ~ 잘자요”라고 말하자 “네”하고 대답을 한 뒤 바르게 잠을 잔다.
놀이활동
벽돌블록을 위로 2개를 쌓아 “꾸꾸는 이거 할 수 있는데”라고 말하며 두 발로 뛰어 벽돌블록을 넘어간다.
놀이활동
책을 꺼내서 그림을 본다. 마지막 장을 넘기다가 아기가 자는 그림을 보더니 “쉬.”라고 말하며 손가락을 입에 댄다.
일상생활
교사의 도움을 받아 밥을 먹고 꼭꼭 씹는다. “OO는 정말 밥을 잘 먹는구나”라고 교사가 말하자 웃으면서 입을 “아!”하고 벌려 보여준다. “OO야, 반찬도 꼭꼭 씹어 먹어볼까?”라고 말하며 반찬을 숟가락 위에 올려주자 먹는다. 낮잠시간에 이불에 누워서 이불을 얼굴위에 덮는다. “OO야~ 이불을 얼굴에 덮으며 위험하니까 우리 내려 볼까?”라고 말하자 이불을 내린다. 교사가 이불을 바르게 덮어주자 웃음을 보인다.
만1세반 OOO 관찰기록 (2학기)
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 29일
영역 구분
관찰내용
놀이활동
OO가 동화책을 가져와 “선생님 이건 책 읽는 곰 맞지요 라고 물으며, \"이 책 읽어주세요, 나는 아직 못 읽어.\" 라고 말한다.
놀이활동
점심을 먹고 십자블록으로 놀이를 하고 있다. 이불을 펴주며 “코 잘까요?”하자 베게에 눕는다. 손으로 얼굴을 가렸다가 펼치며 “까꿍!”하며 반복한다. 교사가 토닥토닥 하자 편안하게 잠이 든다.
2학기 총평
신체활동에 적극적이고 여러 방법으로 활동할 수 있다. 교사가 읽어 주었던 책의 내용을 기억하며 그림책을 보다가 그림을 보며 선생님이 취했던 행동을 따라하면 책보기를 하였다. OO는 읽어주는 동화책에 관심을 가지고, 교사에게 가져와서 바른 태도로 듣는다. 주변소리나 변화에 관심을 갖고 적극적으로 탐색하고 참여하며, 친구의 놀이나 교사에 관심을 보이며 상호작용을 시도한다. 놀이 집중시간이 짧고 주변의 소리나 상황에 주의가 쉽게 흩어진다.

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