목차
(1) 기본생활
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가
(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 평가
- 관찰내용
- 평가
(2) 신체운동
- 관찰내용
- 평가
(3) 의사소통
- 관찰내용
- 평가
(4) 사회관계
- 관찰내용
- 평가
(5) 예술경험
- 관찰내용
- 평가
(6) 자연탐구
- 관찰내용
- 평가
본문내용
만3세 2학기 OOO 관찰일지
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만3세
영역
관 찰 내 용
기본생활
점심시간에 반찬으로 제공된 고기를 보며 OO가 나 고기 먹어봤는데! 라고 한다. 그러자 OO가 나도야! 나 저번에 엄마, 아빠랑 캠핑 가서 고기랑 김치 먹었는데 하나도 안 맵고 부드러웠어! 라고 말하며 포크로 고기와 김치를 한 번에 찍어서 먹는다.
발달평가
제공된 밥과 반찬에 관심을 보이고 포크를 사용해 스스로 먹을 수 있으며 음식에 대한 자신의 경험을 이야기할 수 있고 음식의 질감과 맛을 느끼고 적절하게 표현할 수 있다.
신체운동
오후 자유 놀이시간에 블록으로 지팡이를 만든 후 “선생님 가의가 할머니가
담임
원장
OOO
OOO
OOO반
영아명
OOO
연령
만3세
영역
관 찰 내 용
기본생활
점심시간에 반찬으로 제공된 고기를 보며 OO가 나 고기 먹어봤는데! 라고 한다. 그러자 OO가 나도야! 나 저번에 엄마, 아빠랑 캠핑 가서 고기랑 김치 먹었는데 하나도 안 맵고 부드러웠어! 라고 말하며 포크로 고기와 김치를 한 번에 찍어서 먹는다.
발달평가
제공된 밥과 반찬에 관심을 보이고 포크를 사용해 스스로 먹을 수 있으며 음식에 대한 자신의 경험을 이야기할 수 있고 음식의 질감과 맛을 느끼고 적절하게 표현할 수 있다.
신체운동
오후 자유 놀이시간에 블록으로 지팡이를 만든 후 “선생님 가의가 할머니가
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