평가제 2학기 만 2세 부모상담일지 11명

소개글

평가제 2학기 만 2세 부모상담일지 11명에 대한 보고서 자료입니다.

목차

평가제 2학기 만 2세 부모상담일지 11명

본문내용

상의 색연필로 끼적이기, 도형 그리기 활동을 좋아합니다.
그림그리기를 하면 여러 색을 꺼내어 색칠 공부를 합니다. 다양한 색상으로 색칠공부를 합니다.. 다양한 색상으로 색칠하니 더 예쁘다고 이야기해주고 있습니다. 그리고 요즘 집에서 통통통통 혹부리 영감님 동요를 따라부르며 손으로 표현합니다.
자연탐구
숫자 세어보기에 관심을 보이며 실외 활동시 자연물들을 숫자로 세어보며 관찰하는 모습을 보이기도 합니다. 다양한 사물을 숫자로 세어 탐색하기도 합니다.
자연물 관찰하기를 즐거워하는데 숫자를 세어 관찬하는 모습이 있는 주을 몰랐습니다. 숫자를 잘 가르쳐주어 탐색놀이에 더욱 즐거움을 줄 수 있도록 해주어야겠습니다.
건의사항
없음
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
대체로 편식없이 잘 먹습니다. 가끔 야채, 김치를 먹지 않으려 하지만 스스로 먹어보려고 노력하는 모습을 보이고 있습니다. 규칙적으로 화장실을 사용하여 정해진 곳에서 배변을 봅니다. 배변을 본 뒤 깨끗이 손을 씻는 습관에 대해 배우고 있습니다. 이불을 펴주면 이불에 누워 인형을 안고 금방 잠에 듭니다.
집에서는 대체로 좋아하는 음식은 먹으려 하고 있습니다. 밥 보다는 간식으로 끼니를 때울때도 있습니다. 골고루 먹을 수 있도록 식습관을 고쳐주어야 겠습니다. 집에서도 배변 후 손을 씻지 않아 꼭 이야기 해주고 있는데 원에서는 스스로 씻는다니 놀랍습니다. 엄마옆에 누워 인형을 안고 잠이 들곤 합니다.
신체운동
자동차를 타며 이동하는 신체 활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 촹동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있어 친구들과 부딪치는 일은 없었습니다.
활발한 성격 탓에 친구들과 부딪쳐 다치는 일은 없는지 궁금합니다. 제일 좋아하는 신체 활동은 무엇지궁금합니다.
의사소통
언어는 물론 기본 생활습관이 바르게 형성되어 가고 있는 중입니다. 명령어조로 말하는 것을 삼가주시고 스스로 생각하고 선택하고 이해할수 있는 대화법이 필요합니다.
어떻게 해야 올바른 언어발달을 도울수 있을까요? 나쁜언어사용을 가끔해서 걱정이 됩니다. 티비나 핸드폰을 통해 나쁜말을 따라하는 모습을 보입니다.
사회관계
친구들이 놀고 있는 모습에 같이 놀고 싶어 달려가 놀잇감을 건드리고 친구들을 속상하게 하는 경우가 있는데 아직은 친구들이 속상해하는 것 보다 같이 놀이하는것에 집중해 친구들의 마음을 헤아리지 못하기도 합니다. 이런일이 생기면 친구의 마음을 말해주고 사과하도록 하고 있습니다
바깥에 나가면 아무하고나 다 잘 지내기는 하는데 원하는 놀잇감도 먼저 먼저 하며 고집을 피웁니다. 놀이기구도 먼저 하고 난 후에 친구들이 할 수 있도록 자리를 비켜줍니다.
예술경험
소리에 민감하고 노래소리와 음악소리에도 민감함을 보입니다. 시끄러운소리에는 고개를 흔들며 우는 모습을 보이기도 합니다. 좋아하는 소리에는 악기를 들고 움직이거나 연주를 하기도합니다. 그리기나 끼적이기에는 큰 흥미를 보이지 않습니다.
소리에 민감함이 아주 큽니다. 노래라도 톤에 따라 거부하고 소리지르거나 우는 경우도 있습니다. 원에서도 그런적이 있나요?
자연탐구
숫자 세어보기에 관심을 보이며 실외 활동시 자연물들을 숫자로 세어보며 관찰하는 모습을 보이기도 합니다. 다양한 사물을 숫자로 세어 탐색하기도 합니다.
자연물 관찰하기를 즐거워하는데 숫자를 세어 관찬하는 모습이 있는 주을 몰랐습니다. 숫자를 잘 가르쳐주어 탐색놀이에 더욱 즐거움을 줄 수 있도록 해주어야겠습니다.
건의사항
없음
2학기 학부모 상담 일지(영아)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
000
생년월일
년 월 일 (만2세)
상담참여자
000(부/모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
채소보다는 고기를 좋아하고 채소를 먹지 않으려는 모습을 자주 보게 됩니다. 그래서 식사시간에 골고루 먹을수 있도록 맛을 볼수 있도록 권하고 있으나 원치 않은 경우 다음기회에 먹어보자고 약속하기도 합니다. 어린이집에서도 관리가 필요한 부분은 알려주시면 파악하고 관리를 돕겠습니다.
집에서도 거의 고기와 햄위주로 식사하고 있어 걱정입니다. 콜레스테롤이 높아 관리가 필요한데도 아이가 거부해 어쩔수 없이 원하는대로 먹도록 두고 있습니다.
신체운동
요즘은 실외 활동에 즐겁게 참여하여 뛰기, 점프하기, 한 발 뛰기 등 다양한 대근육 활동에도 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 자동차 타기 활동을 하며 발을 빠르게 굴려 자유롭게 놀이하는 것을 즐겨합니다.
대근육 활동에 적극적으로 참여해 주었으면 좋겠다는 마음이 있었는데 다행입니다. 활동적인 놀이를 하여 그런지 저녁을 먹은 후에 빨리 잠에 드는 것 같아 뿌듯합니다.
의사소통
1학기때는 다양한 문제가 생길시 거의 울음으로 의사표현을 하려는 경향이 있었습니다. 지금은 거의 눈물을 보이지 않고 문제가 생길시에는 교사에게 도움을 요청하며 문제를 해결하려고 합니다.
어린이집에서 많이 우는 편인가요? 무슨상황이 생기면 울기부터해서 당황할때가 많습니다.
사회관계
또래의 놀이를 탐색하며 협동하여 놀이하는 것을 즐깁니다. 가끔 도움이 필요한 친구에게 다가가 ‘내가 도와줄까?’라고 말하며 도움을 주는 모습도 보입니다.
친구와 싸우지 않고 도움을 주며 긍정적으로 지낸다고 하니 놀랍기도 하고 다행이라고 생각합니다.
예술경험
끼적이기 활동에 관심을 보이지만 짧게 활동하고 다른 활동을 합니다. 좋아하는 예술 활동은 물감을 사용한 활동이며 오래 활동에 집중하는 모습을 보입니다.
집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다. 주로 어떤 예술 활동에 관심이 많은지 궁금합니다.
자연탐구
곤충에 관심이 늘어 바깥 놀이시 바닥을 보며 곤충을 찾으러 다니곤 합니다. 호기심에 대해 관심을 가져주고 함께 해결해주고 있습니다.
다양한 소리에 관심이 많고 바깥놀이를 다니며 곤충에 관심을 많이 보이기도 합니다. 곤충을 보면 무엇인지 항상 질문하기도 합니다.
건의사항
없음

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가