만 3세 2학기 부모상담일지 22명(평가제)

소개글

만 3세 2학기 부모상담일지 22명(평가제)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 3세 2학기 부모상담일지 22명(평가제)

본문내용

이유에 대해 궁금해 하기도 합니다.
제가 화내기 전 인상을 쓰면 왜 화난 얼굴이 된거야 하고 물어보고 제 표정에 관심을 보입니다. 굳이 말로 혼내지 않아도 인상쓰면 엄마가 화났다는 것을 이젠 아는 것 같습니다.
예술경험
친구들과 다양한 모양을 만들어 상황에 맞게 놀이하고 동생들이 만든 것을 보고 만들어달라고 부탁하면 부탁을 들어주기도 하고 동생들이 만들 수 있게 도움을 주기도 합니다.
동생들을 잘 챙기는 것 같아 다행이에요. 욱하는 성격이 있어 동생을 괴롭히지 않고 잘 대해주었으면 좋겠어요.
자연탐구
자연의 변화에 관심을 갖고 자연물로 놀이하는 것을 좋아합니다. 상황을 비교하고 탐색하는 과정을 거쳐 문제를 해결하려는 모습을 보입니다.
마당이 넓다 보니 밖에서 오빠들과 자유롭게 뛰어놀고 지내는 시간이 많은 것 같아요. 이것저것 주워다가 놀이하는 모습을 집에서도 많이 볼 수 있습니다.
건의사항
2학기 부모 상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 3세)
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
정리정돈을 하는 습관이 잘 형성되어 있습니다. 실외활동을 나갔을 때 활동량이 많거나 실외에 있는 시간이 길어지면 체력적으로 많이 힘들어합니다. 자신의 큰 물건, 작은 물건 등을 소중히 여기고 잘 챙깁니다.
일찍자고 일찍 일어나는 편입니다. 기본 생활은 잘하고 정리도 잘하고 혼자 양치질, 세수 잘합니다.
의사소통
글자에 관심을 보이며 익숙한 단어를 소리내어 읽기도 합니다. 자신의 이름을 알고 익숙한 친구의 이름도 구별할 수 있습니다.
요즘 부쩍 한글이랑 수에 관심이 많아졌어요. 오빠는 공부하기를 싫어하는데 오히려 한글 공부하고 싶다고 이야기합니다.
사회관계
친구들과 놀이하다가 친구가 짓는 표정에 관심을 보입니다. 화가 난 표정, 슬픈 표정이라고 이야기 하며 친구가 그런 표정을 지은 이유에 대해 궁금해 하기도 합니다.
제가 화내기 전 인상을 쓰면 왜 화난 얼굴이 된거야 하고 물어보고 제 표정에 관심을 보입니다. 굳이 말로 혼내지 않아도 인상쓰면 엄마가 화났다는 것을 이젠 아는 것 같습니다.
예술경험
그리고 오리고 붙이고 접고 등 나만의 미술 작품 만드는 것에 재미를 느낍니다. 다른 사람의 작품과 비교해보며 좀더 00만의 작품을 창의적으로 표현하기도 합니다.
00가 초등학교 가면 미술학원 보내달라고 말한 적이 있어요. 집에서도 그림그리고 꾸미고 이러는 것을 좋아합니다. 00가 원한다면 초등학교 입학하게 되면 미술학원에 보내줄 생각입니다.
자연탐구
어떤 기준으로 물건을 분류할 수 있습니다. 또한 짝 찾기와 같은 활동도 잘 해내는 모습을 보입니다. 자연물을 활용한 놀이에 흥미를 보입니다.
자연물을 가지고 놀이하는 것을 좋아합니다. 집 마당에서도 소꿉놀이를 많이 하는 모습을 보인답니다.
건의사항
2학기 부모 상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 3세)
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
순발력이 높아 재빠른 동작, 움직임이 들어가는 신체 활동을 좋아합니다. 가끔 또래들과 몸으로 거칠게 놀이하는 모습을 보이기도 하여 안전하게 놀이할 수 있도록 이야기 해주고 있습니다.
집에서 뛰지 말라고 얘기해도 많이 뛰어다니고 밖에서도 위험하게 놀이하는 경우가 많아 혼이 납니다.
의사소통
대화를 할 때 생각하면서 천천히 생각하며 이야기를 합니다. 말 더듬 현상은 많이 줄었으며, 간혹 갑자기 질문을 바아 당황하여 생각을 정리하는데 시간을 필요할 때 더듬는 현상을 보입니다.
말 더듬 현상이 점점 줄고 있으나 간혹 심하게 더듬는 때가 있으며 아직 어휘력이 많이 부족하여 상황에 맞지 않는 단어 선택을 하는 경우가 많습니다.
사회관계
친구들과 함꼐 협동하여 블록 구성할 수 있으며 친구들과의 의견차를 대화를 통해 풀어나가려고 합니다. 자신의 잘못을 솔직히 인정하며 정직하게 행동하는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같습니다. 집에서는 나이 많은 형들이 봐주다보니 같이 놀 또래가 없는데 그래도 친구들이랑 싸우지말고 잘 지내서 다행입니다.
예술경험
미술 활동 주제에 맞게 그리기를 하며 다양하고 창의적으로 표현합니다. 꼼꼼하게 섬세하게 표현하여 미술활동에 참여합니다.
집에서 형이나 동생이랑 놀지 않을 땐 혼자서 작은 종이든 큰 종이에 다양한 그림을 그리며 시간을 보내곤 합니다.
자연탐구
자연환경의 변화를 탐색하고 자연물로 활용해서 집 또는 가족 얼굴을 구성하며 잠수함, 배 같이 물에 뜨는 것을 실험하고 새로 알게 된 점을 말합니다.
날씨 변화를 탐색하고 물체의 사물 크기도 비교 할 수 있고 형이 하는 과학실험을 재미있어합니다.
건의사항
2학기 부모 상담일지
담임
원장
상담일자
00년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
반 / 000
생년월일
00년 0월 0일(만 3세)
상담참여자
000 ( 부/ 모/ 기타: )
상담방법
방문/전화
교사의견
부모의견
신체건강운동
놀이 후 정리정돈을 잘 하려고 노력합니다. 웃어른을 보면 상황에 맞게 인사를 매우 잘 하고 존댓말을 때에 맞게 잘 사용합니다. 공동물건, 자신의 물건을 절약하고 소중히 여기는 노력이 필요합니다.
밥 먹을 때 잘 씹지 않아서 자주 소화가 안되고 탈이나서 설사를 하는 경우가 있습니다.
의사소통
친구들 또는 형 누나들과 말을 주고 받으며 대화합니다. 상대방의 말을 주의깊게 듣고 잘 이해하지 못했을 땐 다시 질문하기도 합니다.
요즘 저나 형한테 책을 읽어달라고 이야기 하고 그 내용을 동생한테 들려줍니다. 동생한테 이야기 할때에는 자기가 조금씩 지어서 말하기도 합니다.
사회관계
친구들이 흥미로운 놀이를 하고 있으면 먼저 다가가 함께 어울려 놀이합니다. 일상 속에서 친구들이 실수로 00를 건들게 되면 무조건 나를 때리거나 밀었다고 생각을 합니다. 상대방이 고의로 한게 아닐때는 상대방의 실수를 이해해줄 수 있도록 도움을 주고 있습니다.
이젠 조금씩 어린이집에서 있었던 일들을 얘기해요. 누가 어디를

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유아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,