한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오

소개글

한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 학업스트레스

2. 한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황 - 학업스트레스

3. 학교사회복지실천을 통해서 학업스트레스를 예방하거나 조기에 개입하는 방안
1) 지역사회 청소년 및 복지기관을 적극 활용할 수 있는 연계 프로그램의 강화
2) 부모교육 프로그램 개발
3) 개인 건강의 지식, 기술, 태도를 변화시키기 위한 보건교육이 제공
4) 학교에는 또래관계를 형성하고 관계유지를 지원할 수 있는 프로그램
5) 교사유대 강화

4. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

도록 정부와 시도 교육청 및 학교는 방안을 모색하여야 한다. 또한, 최근 청소년을 대상으로 한 건강검진 프로그램에서 예방차원의 전문 보건교육사의 배치와 건강을 증진시키기 위한 프로그램을 적극 도입하여야 한다. 둘째, 가계의 경제수준에 있어서 경제수준이 낮을수록 자살생각을 하는 경향이 커지는 것을 시사하는 바에 따라, 가계의 경제적 어려움이 가장이나 학부모에 그치는 것이 아니라 고등학생에게도 영향을 미치며, 심지어는 이들의 자살생각에도 영향을 준다는 점은 저소득층 가구의 기본적인 소득보장정책 등 도입의 필요성을 제기한다. 셋째, 학교요인에 있어서 고등학교 2학년이라는 저학년임에도 자살생각을 많이 하는 것으로 나타난 결과를 반영하여 저학년때 부터 자살생각 등에 영향을 미치는 요인들을 살피고, 이들을 대상으로 한 예방, 선도 교육을 진행하여야 한다. 이는 심한 입시 경쟁 등에서 기인한 것으로 유추되는 것으로, ‘대학 입시’라는 동일한 목표를 향해 획일화된 모습을 양산하는 것이 아니라, 개인의 다양성과 강점을 피력할 수 있는 교육 프로그램의 운영 및 개발 보급을 하여야 한다. 또한 청소년을 잘 지도감독 할 수 있도록 부모교육 프로그램 개발 및 보급도 중요하다. 이에 따라, 청소년의 연령별 특성에 적합한 프로그램을 전문적으로 개발을 할 수 있는 학교사회복지사의 제도적 지원이 필요하다넷째, 정책 수준에서 청소년의 자살과 건강위험행동에 대하여 국가적 책임을 다하기 위한 법률과 정책적 지원이 제공되어야 한다. 자살예방 및 생명 존중 문화를 조성 할 수 있는 법률을 토대로 청소년자살을 예방하고 생명 존중 문화를 조성하여 국가 차원의 자살 예방 체계를 구축하는 것이 필요하다. 나아가 청소년의 건강 위험 행동 노출을 최소화하고 이와 관련한 건강한 환경 지원과 사회적 지지를 제공하여 건강한 생활습관을 형성하도록 하기 위한 다차원적인 정책적, 제도적 지원이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 한국 중·고등학생들이 가장 호소하는 문제상황을 파악하고, 학교사회복지실천을 통해서 이를 예방하거나 조기에 개입하는 방안을 제시해 보았다. 청소년의 자살을 학업스트레스 요인에 의해 자살생각이 발생하는 것으로 한정하지 말고 복합적인 요인이 관여되어 발생하고 있음을 염두해 두어야 하며, 조절요인 역시 자아존중감이나 부모 관계 뿐만 아니라 다양한 요인에 의해 완충될 수 있으므로 보호적 차원의 다각적인 방면에서 연구가 이루어져야 할 것이다.
참고문헌
강선경·권진(2021). “청소년의 학업 스트레스와 우울, 자기통제력에 관한연구: 게임 과몰입 및 일반 청소년에 대한 다집단 분석.
김재엽·이동은·정윤경(2013). “학업스트레스가 청소년 비행 행동에 미치는 영향과 우울의 매개효과”. 한국아동복지학.
강덕환(2021). “청소년의 정신건강이 학업스트레스에 미치는 영향-자기통제력, 자아탄력성, 자기조절능력 및 자기효능감의 조절효과”.한서대학교 대학원 박사학위논문.
변옥순(2005). “중학생이 지각하는 스트레스 요인과 대처 양식에 관한 분석”. 영남대학교 대학원 석사학위논문.

키워드

학교사회복지실천,   예방,   개입,   청소년 문제,   문제상황,   학업스트레스