만 1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제

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만 1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

만 1세 10명 2학기 영아발달평가 - 평가제

본문내용

. 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보인다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어난다.
신체운동
주요 신체부분을 자유롭고 다양하게 움직임이 가능하지만 뛰다가 혼자서 넘어지는 경우가 많다. 신체 활동시 또래들과 함께 움직이고 활동에도 적극적으로 참여한다. 위험한 행동이 보일시 위험하다고 알려주면 주의하는 모습도 보이며 눈과 손을 협응하는 소근육 활동도 적극적이고 즐겁게 참여한다.
의사소통
자신이 원하는 것을 낱말이나 짧은 문장으로 표현할 수 있다. 일상생활에서 새로운 낱말에 관심을 보이고 모방하기도 합니다. 상대방을 바라보며 말을 주고 받을 수 있다. 그림책과 인쇄물에 관심을 보이고 끼적이기에도 흥미를 가진다. 짧은 이야기와 노랫말을 즐겁게 듣고 일부분을 따라하기도 한다.
사회관계
일상 생활 속에서 다른 친구들과 주변 사람들을 배려하는 모습을 많이 보이고 다른 사람의 말과 행동에 주의를 기울이며 관심을 가진다. 또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이 활동 할 수 있다. 친숙한 물건의 자리를 알고 도움을 받아 정리정돈을 한다.
예술경험
음악에 친구들의 즐거워하는 반응을 보고 동작을 모방하고 따라하는 모습도 보인다. 단순한 미술 경험에 참여하고 여러 미술도구를 사용해 끼적이기를 즐긴다. 음악을 들으며 동작으로 적극적으로 표현은 어려우나 여러악기에도 관심을 보이고 악기로 표현을 즐긴다.
자연탐구
관심있는 사물과 동식물을 반복하여 주도적으로 탐색하기를 즐긴다. 날씨와 계절의 변화를 감각으로 느끼며 호기심을 가지고 있다. 생활 속 간단한 도구에도 관심을 보이고 사용 할 수 있으며 물체의 수량에 관심을 보이고 많고 적음에도 관심을 가진다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
편식없이 골고루 즐겁게 식사하고 하루일과를 편안하게 참여하며 위험하다고 알려주면 주의하는 모습을 보인다. 배변에 대한 의사 표현을 바로 하지 못하지만 규칙적으로 배변하고 충분한 수면으로 기분 좋게 푹 잘 자고 일어난다.
신체운동
놀이를 하며 움직일 때 신중한 편이며 반응이 느리고 놀이기구를 이용시에도 신중하게 조심히 사용하는 모습을 보인다. 다른 사람들의 도움을 싫다는 표현을 하면서 시간이 걸리긴 하지만 옷을 입거나 신발을 신어 보인다.
의사소통
사물의 명칭을 잘하고 표현하고 언어적 짧은 문장으로 이야기하는 모습을 보이며 상황에 맞는 언어표현을 많이 시도하고 있다. 또래와 교사 간의 의사소통에는 문제가 없을 만큼 몸짓과 여러 언어표현으로 소통이 가능하며 전달하는 내용을 잘 이해하고 그에 맞게 행동할 수 있다.
사회관계
또래들의 놀이 속에 자연스럽게 들어가기 어려워하는 모습을 보인다. 주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워 한다. 놀이속에서 함께 짧게 어울리다가 활동을 마무리하기 전에 놀이 활동을 벗어나는 모습을 보인다.
예술경험
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다. 주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 반응하고 악기소리와 노래에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다. 몸으로 표현보다는 악기를 탐색하고 악기로 표현하는 것에 더 흥미를 가진다.
자연탐구
항상 새로운 환경과 사물에 많이 관심을 보이고 도움을 받아 탐색이 가능하다. 요즘은 주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에 관심을 가지고 흥미를 보이며 일상과 놀이에서 간단한 규칙성을 경험하고 미리 짐작하기도 한다.
2학기 영아 발달평가
담임
원장
영아명
000
생년월일
년 월 일 (만1세)
관찰기간
년 9월 ~ 2월
관찰자
0 0 0
영 역
발 달 상 황
기본생활
식사시간 집중하여 식사하고 배식한 식사량을 모두 먹고 정리한다. 처음 접하는 음식의 경우 여러번의 질문과 함께 시도하여 먹어보는 모습을 보이고 있다. 배변의사표현을 하지 않고 기저귀 사용을 하고 있으며 대변을 보는 경우 구석으로 가 서서 힘을 주는 모습을 보인다. 낮잠 시간에는 바로 잠들고 기분좋게 일어난다.
신체운동
걷지 못하 던 전과는 달리 자유롭게 뛰고 걷는 것은 가능하지만 앞을 안 보고 뛰거나 걷다가 부딪히거나 넘어지는 경우가 자주 있다. 놀잇감을 두드리거나 던지고 책상이나 의자 책상에 자주 올라가 위험한 행동을 보이기도 한다. 눈과 손을 협응하여 소근육 활용은 아직 도움이 필요하다.
의사소통
자신의 감정을 언어로 표현하려고 하는 모습을 자주 보이며 싫어, 기분 나빠, 좋아해, 00랑 놀거야, 등등 감정을 넣어 언어표현을 한다. 동화책속의 그림을 보면서 중얼거리며 이야기하는 모습을 볼 수 있다.
사회관계
다른 사람의 감정을 살필수 있으며 친숙한사람에게는 적극적인 애정을 표현한다. 활동 시 차례를 지켜 활동하며 일상속에 약속과 규칙을 지킬수 있다. 놀이속에서 함께 짤게 어울리다가 활동을 마무리 하기 전에 놀이 활동을 벗어나는 모습을 보인다.
예술경험
감각적으로 단순한 미술활동을 즐길 수 있고 자발적으로 그리기가 가능하다. 간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현 할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다. 음악 소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방 행동을 보이며 즐긴다.
자연탐구
주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 많은 관심과 호기심을 보인다. 주변사물의 같고 다름을 알고 구분할 수 있다. 일상생활 속 단순하게 반복되는 규칙성에 관심을 가진다. 비슷한 모양의 생활 도구를 떠올릴 수 있다.나뭇잎 그림자료를 반복적으로 살펴보며 자연물에 관심을 표현하고 기본 도형 모양에 관심을 갖고 탐색한다. 퍼즐 조각을 맞출 때 그림이 아닌 모양을 보며 맞추기를 시도한다.

키워드

영아,   관찰일지,   보육일지,   주간보육일지,