사회과 교육의 탄생과 발달과정

목차

1. 사회과교육의 탄생과 발달 과정

2. 우리 나라의 사회과교육

3. 사회과 교육과정의 변천

본문내용

이해, 지식의 구조화로 탐구능력을 주시
·학문중심 교육과정의 영향을 받음
·사회과의 목표와 기대하는 학습의 성격을 명확히 함
·목표 진술 형식의 체계화
·내용 : 국사교과의 강화, 동심원적 지역확대법, 시간소급법을 중시
·탐구의 절차를 중시
5. 제4차 교육과정(1981~1987)
(1)인간중심 교육과정의 성격을 강조
(2)특징
·국민정신교육의 강화
·사회과에서 길러야 할 인간상의 확립
·전인교육에 기여 : 초·중·고의 특성 및 계열성 확립
·지식, 기능, 태도의 행동영역별 목표로 구분, 제시
·내용 : 사회과학의 각 영역의 기본적 내용, 문제와 가치취급
6. 제5차 교육과정(1987~1992)
(1)개정의 방향
·제4차 교육과정의 보완
·학문적·국가사회적·개인적 적합성을 고려함
·지역화·개방화에 대비

키워드

사회과 교육,   사회과교육의 탄생,   사회과교육의 발달 과정,   교육과정의 변천,   사회생활교육