교육평가의 의미

목차

1)개념

2)최근 동향

본문내용

왜곡되었거나 실과교육의 위상을 스스로 떨어뜨리는 결과를 초래했는지도 모른다.
실과교육에서는 학생이 얼마나 많이 알고 있느냐의 문제보다는 얼마나 잘할 수 있느냐에 초점을 두어야 하기 때문에 실제로 그런 수행 능력을 제대로 평가하자는 것이다.
이런 맥락에서 최근 활발하게 논의되고 있는 수행 중심 평가는 실과교육이 추구하는 방향과 맥을 같이 하고 있다.

키워드

교육평가,   의미,   동향