목차
1.지은이
2.줄거리
3.주제
4.등장 인물
5.배경
6.구성
7.시점
8.문학적 평가
2.줄거리
3.주제
4.등장 인물
5.배경
6.구성
7.시점
8.문학적 평가
본문내용
가지는 가치는 시적 진실에 있다 하겠다.
그리고 이 학마을 사람들의 작품 세계는, 동양적 운명관을 밑바탕에 깔고 있다. 이러한 토착적 삶의 세계관 속에는, 한국적 리 리시즘(서정주의)을 바탕으로 하면서 한 편의 수묵화 같은 인간에 대한 깊은 애정이 담겨 있다. 따라서 이 '학마을 사람들'은 자 연적 토속적 삶의 세계를 통하여, 비인간화되어ㅓ 가는 역사적 사회적 현실을 상징적으로 비판하고 있기도 하다.
이러한 사회 문명에 대한 비판의 시각은, 그가 전후 작가라는 평가에서 보여지는 것과 같이, 전쟁에 대한 시각에 문학을 직결시 키고 있다는 점이다. 즉 전쟁의 비인간성과 파괴성, 그리고 인간 존엄성의 위협에 대한 항변이기도 하다.
또한 이 작품에서 드러나는 것은 휴머니즘의 사상이다. 학이 오지 않는 문명의 폐허 위에서, 인간이 살아 있음을 확인하는 과정 으로서, 그는 학이 오기를 바라는 마음으로, 봉네의 손에 조그만 애송나무를 들게 한다.
이러한 이범선의 문학관은, 전후 작가가 지닌 보편적 특성에서 기인하는 것으로 그의 문학은, 6 25라는 전쟁에 대한 충격적 고 발 문학으로서 의의를 지니며, 그는 인간에 대한 따뜻한 애정을 지니고 있는 작가라할 수 있다.
그리고 이 학마을 사람들의 작품 세계는, 동양적 운명관을 밑바탕에 깔고 있다. 이러한 토착적 삶의 세계관 속에는, 한국적 리 리시즘(서정주의)을 바탕으로 하면서 한 편의 수묵화 같은 인간에 대한 깊은 애정이 담겨 있다. 따라서 이 '학마을 사람들'은 자 연적 토속적 삶의 세계를 통하여, 비인간화되어ㅓ 가는 역사적 사회적 현실을 상징적으로 비판하고 있기도 하다.
이러한 사회 문명에 대한 비판의 시각은, 그가 전후 작가라는 평가에서 보여지는 것과 같이, 전쟁에 대한 시각에 문학을 직결시 키고 있다는 점이다. 즉 전쟁의 비인간성과 파괴성, 그리고 인간 존엄성의 위협에 대한 항변이기도 하다.
또한 이 작품에서 드러나는 것은 휴머니즘의 사상이다. 학이 오지 않는 문명의 폐허 위에서, 인간이 살아 있음을 확인하는 과정 으로서, 그는 학이 오기를 바라는 마음으로, 봉네의 손에 조그만 애송나무를 들게 한다.
이러한 이범선의 문학관은, 전후 작가가 지닌 보편적 특성에서 기인하는 것으로 그의 문학은, 6 25라는 전쟁에 대한 충격적 고 발 문학으로서 의의를 지니며, 그는 인간에 대한 따뜻한 애정을 지니고 있는 작가라할 수 있다.
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