John Dewey에 대해...

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적으로 대처해야 할 필요성을 절감하게 되었다. 또한 민주화, 과학화된 미래사회 건설에 교육이 능동적으로 기여해야 한다고 느끼고, 그렇게 하기 위해 아동, 학교, 교육 그 자체가 사회, 문화적 힘에 의해 재구성(개조)되어야 한다고 주장하게 되었는데 이로 인해 나온 사상이 재건주의(再建主義)이다. 재건주의는 기본적으로 진보주의를 계승하면서, 항존주의 및 본질은 변하지 않는다고 주장한 본질주의의 장점을 수용한 사상이다.
그러나 여러 사상들의 장점을 모아놓은 재건주의라 해도 단점은 존재한다. '미래사회에 어떤 가치관으로 대처해야 하는가'에 대한 대안이 없고, 민주주의 방식에 대해 너무 많은 기대를 건다. 민주적인 방식이 나쁜 것은 아니지만 다수에 의해 소수의 의견이 무시당할 수 있는 민주적인 방식의 단점을 무시할 수 없기 때문이다.
Dewey의 교육관을 한마디로 표현하자면 '체험을 통해 현실에 맞는 교육을 하게 하는 것'이다. 현재 우리의 교육현실에서 Dewey의 교육관을 그대로 실천할 수는 없지만 부분적으로 실천할 수 있는 방법을 생각해 보았다.
Dewey가 살았던 시대보다 기계문명이 발달한 지금, 우리는 컴퓨터라는 유용한 기계를 이용, '가상 체험'을 통한 체험학습을 실천할 수 있다.
현재에도 몇몇 가상 체험 학습 프로그램이 있긴 하지만 아직 미미한 상태이고, 실제 몸동작을 통한 가상 체험도 일부 격투 게임에만 이용되고 있다. 이러한 기술을 여러 교육학자들과 프로그램 전문가들이 모여 아동의 교육에 필요한 교육체제를 구축한다면, Dewey가 주장했던 체험을 통한 교육에 한 걸음 다가갈 수 있을 것이다.

키워드

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