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소개글

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목차

Ⅰ. 개요

Ⅱ. 도덕의 개념
1. 도덕
2. 도
3. 동양적 개념으로서의 도덕
4. 서양적 개념으로서의 도덕

Ⅲ. 도덕의 성격
1. 생활을 통한 도덕(일상의 삶 속에서 이루어지는 도덕)
2. 교과를 통한 도덕

Ⅳ. 공중도덕의 유형
1. 공중 전화를 쓸 때
2. 식당에서
3. 공중 목욕탕에서
4. 대중교통 수단을 이용할 때

Ⅴ. 공중도덕의 미준수 원인
1. 부주의와 무관심 때문이다
2. 우리나라의 급격한 경제 성장이다
3. 한국 사회의 잘못된 제도이다
4. 기성세대의 공중도덕 의식 부족이다
5. 내 것이 아니라는 생각을 하는 것이다

Ⅵ. 공중도덕의 함양 방법
1. 아주 어렸을 때부터 공중도덕 의식에 대한 교육을 철저히 받게 하는 것이다
2. 공공장소나 공공 시설물을 내 집이고 내 것이라 생각하는 주인 의식을 가져야 할 것이다
3. 사회적 제도를 알맞게 바꿔야 할 것이다
4. 공중도덕 의식에 대한 중요성을 국민에게 홍보하는 노력을 계속해서 해야 한다

참고문헌

본문내용

된 제도들 때문에 공중도덕 의식의 필요성을 인식하지 못하게 되는 경우가 많아진다.
4. 기성세대의 공중도덕 의식 부족이다
길을 가다 보면 쓰레기를 아무데나 머리는 사람은 보통 아이들이나 청소년들보다 어른들이 많고 또, 어른들 중에서도 30～50대 정도로 보이는 사람들이 많다. 또 목욕탕에서도 물을 계속해서 틀어 놓는 것도 대부분이 기성세대들이다.
이처럼 공중도덕에 대해 계속해서 배우고 있는 학생들 보다 기성세대가 공중도덕의식이 부족하다는 것을 볼 수 있다.
5. 내 것이 아니라는 생각을 하는 것이다
내 것이 아니라는 생각 때문에 공중물건을 함부로 하는 경우가 많다.
그 예로 공중 목욕탕에서도 내 것이 아니라는 생각에 물을 마구 써버리게 된다. 또한 쇼핑몰이나 백화점에서 내 것이 아니라는 생각에 쇼핑 카트를 아무렇게나 버려두고 오는 경우를 들 수 있겠다.
Ⅵ. 공중도덕의 함양 방법
1. 아주 어렸을 때부터 공중도덕 의식에 대한 교육을 철저히 받게 하는 것이다
어른이 먼저 본보기가 되어 자신의 아이를 어려서부터 올바른 가치관 확립과 공중도덕 의식에 대한 중요성을 인식하게 하기 위한 노력을 해야 할 것이다. 그렇게 어려서부터 그러한 교육을 철저히 받는다면 어렸을 때부터 배운 것에 대한 실천을 할 것이고, 또 그것이 몸에 베여 자연스레 올바른 공중도덕 의식을 갖게 될 것이기 때문이다.
2. 공공장소나 공공 시설물을 내 집이고 내 것이라 생각하는 주인 의식을 가져야 할 것이다
공공 시설물은 나뿐만 아니라 다른 사람도 쓰는 것인데 내가 함부로 사용해서는 안 되는 것이기 때문에 내 것이라 생각을 가지고 소중히 한다. 그렇게 생각을 하게 되면 더욱더 깨끗이 다루고 가꾸게 될 것이다.
3. 사회적 제도를 알맞게 바꿔야 할 것이다
앞에서도 말했지만 쓰레기 종량제 실시로 인해 지방자치단체가 쓰레기통을 대폭 줄여서 담배꽁초나 쓰레기들이 이리저리 굴러다니게 된 것도 제도를 상황을 고려하지 않은 채, 실시했기 때문에 생겨난 것이다. 그렇기 때문에 사회적 제도를 합리적으로 재정비 하고, 그 다음에 시민들이 지켜 나가는 것이 순서이다.
4. 공중도덕 의식에 대한 중요성을 국민에게 홍보하는 노력을 계속해서 해야 한다
공중도덕 의식의 중요성을 인식했다고 해서 거기서 그치는 것이 아니라 다른 사람들도 중요성을 인식 할 수 있도록 쉼 없이 홍보해야 한다. 국민은 캠페인에 참여하여 홍보하고 언론이나 방송에서도 국민들이 공중도덕 의식에 대한 중요성을 인식하도록 많은 정보를 제공해야 할 것이다.
참고문헌
- 강진영(1997), 도덕교육에 있어서의 정서의 역할에 관한 연구, 교육철학 제18호, 한국교육학회 교육철학연구회
- 김종문(2003), 도덕교육을 위한 학생활동 중심의 대화학습, 교육과학사
- 박병기·추병완(1996), 윤리학과 도덕교육, 인간사랑
- 이돈희(1986), 도덕교육, 교육과학사
- 정은주(1993), John dewey의 도덕 교육론에 있어서의 인간성 형성 요인에 관한 연구, 성신여자 대학교 대학원
- 한국교육출판,(1996) 밝은 생활 예절, 교육자료

키워드

도덕,   공중도덕,   공중도덕함양,   공중도덕준수,   윤리