목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 입시경쟁의 의미
2. 입시경쟁의 구조
3. 대학 서열화에 따른 학벌위주의 사회
4. 입시경쟁을 만들어내는 원인
① 단일한 교육과정과 교과서
② 등록금통제와 학교통제
③ 부족한 대학의 재정지원 국가의 대학정책
5. 입시경쟁에 따른 문제의 사회 현상
① 대입 통과의례의 비극 `수능 자살`…언제쯤 끝날까
② 고액과외
6. 입시경쟁을 도리어 악화시키는 교육정책과 입시정책
7. 입시경쟁에서 벗어나는 해결책
Ⅲ. 결론
Ⅱ. 본론
1. 입시경쟁의 의미
2. 입시경쟁의 구조
3. 대학 서열화에 따른 학벌위주의 사회
4. 입시경쟁을 만들어내는 원인
① 단일한 교육과정과 교과서
② 등록금통제와 학교통제
③ 부족한 대학의 재정지원 국가의 대학정책
5. 입시경쟁에 따른 문제의 사회 현상
① 대입 통과의례의 비극 `수능 자살`…언제쯤 끝날까
② 고액과외
6. 입시경쟁을 도리어 악화시키는 교육정책과 입시정책
7. 입시경쟁에서 벗어나는 해결책
Ⅲ. 결론
본문내용
특징에 따라 학생의 적성과 소질을 파악하여 선발하는 것이 중요하다. 사회의 인식이 바뀌어야 하는 것도 분명하다. 아직까지 우리나라에서는 직업의 차별이 있고 사람들의 고정관념이 있다. 그리고 우리의 부모들은 자녀들 각각의 개성을 살려주고 어릴 적부터 적성을 키워주기 보다는 학교성적에 연연하여 서열에만 관심을 두고 있다. 이렇게 힘들게 아이들을 혹사시키니 초등학교 때부터 아이들은 공부에 질리게 되는 것이고 안타까운 자살이나 비행과 같은 아픈 선택을 하게 되는 것이다. 학생들이 장래 희망 꿈이 원대하게 있으면 무얼 하나 사회인식과 국가의 교육제도 장애물은 너무나 커다랗고 넘기 힘든 것인데......
무의미하게 꼭대기만 보고 줄줄이 올라가려는 것은 학생들을 더욱더 정신적인 스트레스와 괴로움을 증대시키고 과열경쟁을 부추겨 청소년기에 가져야 할 정신과 마음, 다른 흥미로운 요소들은 발전시키지 못하는 것이다. 내가 대학 와서 느낀 것은 왜 이렇게 12년 동안 고생하며 똑같은 것들을 달달 외워가며 수능을 위해서만 살아왔던 것인가 라는 것이다. 단지 11월의 하루를 위해서 그것이 인생을 좌우하기에 청소년들이 이렇게 무의미한 경쟁을 한다는 것이다. 이것은 이제 우리나라 사회의 하나의 병이다. 병을 가만히 나두면 계속해서 곪아서 결국 치유될 수 없을 만큼 커다란 문제를 낳게 된다. 따라서 더 이상의 고통을 없어야 한다. 입시 제도 교육제도의 뿌리를 바꾸어야 하는 것은 우리나라의 미래를 위한 길이다. 제도가 바뀌는 것부터 사회의 인식까지 모두 진정한 청소년을 위한 방법으로 변화해야한다는 것을 주장하면서 나의 레포트를 마친다.
무의미하게 꼭대기만 보고 줄줄이 올라가려는 것은 학생들을 더욱더 정신적인 스트레스와 괴로움을 증대시키고 과열경쟁을 부추겨 청소년기에 가져야 할 정신과 마음, 다른 흥미로운 요소들은 발전시키지 못하는 것이다. 내가 대학 와서 느낀 것은 왜 이렇게 12년 동안 고생하며 똑같은 것들을 달달 외워가며 수능을 위해서만 살아왔던 것인가 라는 것이다. 단지 11월의 하루를 위해서 그것이 인생을 좌우하기에 청소년들이 이렇게 무의미한 경쟁을 한다는 것이다. 이것은 이제 우리나라 사회의 하나의 병이다. 병을 가만히 나두면 계속해서 곪아서 결국 치유될 수 없을 만큼 커다란 문제를 낳게 된다. 따라서 더 이상의 고통을 없어야 한다. 입시 제도 교육제도의 뿌리를 바꾸어야 하는 것은 우리나라의 미래를 위한 길이다. 제도가 바뀌는 것부터 사회의 인식까지 모두 진정한 청소년을 위한 방법으로 변화해야한다는 것을 주장하면서 나의 레포트를 마친다.
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