영아 관찰일지 만 1세 11명 3월- 8월

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영아 관찰일지 만 1세 11명 3월- 8월에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영아 관찰일지 만 1세 11명 3월- 8월

본문내용

만들어 보는 실험을 하기도 한다. 리듬 놀이 시간에는 몸을 흔들며 노래에 맞춰 박자를 맞추려 하며, 악기를 두드리거나 흔드는 활동을 즐기며 음악적 감각을 기른다.
자연탐구
/
햇빛이 강한 날, 손으로 눈을 가리며 “눈부셔”라고 말한다. 교사와 함께 실외활동 중 작은 돌이나 낙엽을 주워 관찰하고, 코에 가져가 냄새를 맡는 등 오감을 활용한 탐색 활동에 흥미를 보인다. 바람이 불 때 “바람 불어요”라고 말하며 환경의 변화를 인식한다.
1학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
식사 시간이 되면 스스로 자리에 앉고, 숟가락을 잡아 음식을 입에 넣는다. 먹고 싶지 않은 음식은 고개를 돌리며 거부의사를 표현하기도 한다. 기저귀 갈이 전 교사의 질문에 “쉬 했어요”라고 말하며 자신의 상태를 알리려 한다.
신체운동
/
실외에서 걷고 달리며 주변을 탐색한다. 계단을 오르내릴 때 난간을 잡고 한 발씩 조심히 움직인다. 블록을 양손으로 쌓고, 구슬을 통에 넣는 활동을 반복하며 흥미를 보인다. 찰흙을 손가락으로 누르거나 쥐는 등 다양한 방식으로 탐색한다.
의사소통
/
친구 이름을 부르며 “00야 와”, “안녕”이라고 말한다. 동화책을 보며 그림 속 상황을 묘사하려는 시도를 하며, “비 와요”, “아기 자요” 등의 문장 표현이 늘었다. 자신의 기분을 “좋아요”, “무서워요”라고 말하며 표현한다.
사회관계
/
놀이 시간에 다양한 활동을 한다. 교사나 친구들과 함께 블록 쌓기, 퍼즐 맞추기, 장난감 자동차 굴리기 등을 즐긴다. \"같이 해요!\"라고 말하며 친구와 놀이에 참여하고, 때로는 \"나도 해요!\"라고 말하며 자신도 놀이에 포함되기를 원한다. 친구가 장난감을 가지고 놀 때, \"줘\"라고 말하며 장난감을 나누려고 하기도 한다. 또, 친구가 울 때는 \"괜찮아\"라고 말하며 손을 내밀어 위로하려는 모습을 보인다.
예술경험
/
물감 놀이에서 손으로 그림을 그리며 “파란색 좋아요”라고 말한다. 물에 젖은 색종이를 붙이거나 문지르며 질감을 탐색한다. 음악 시간에 악기 리듬을 따라 치거나, 몸을 흔들며 율동을 즐긴다. 새로운 노래를 따라 부르려는 시도도 자주 보인다.
자연탐구
/
꽃이나 풀을 손으로 만지며 “꽃이야”, “초록색” 등으로 표현한다. 나뭇잎 흔들림을 보며 손을 흔들고, 개미를 오랫동안 관찰한다. 물을 컵에 담고 붓는 놀이를 반복하며 “물 떨어진다”고 말한다. 사물을 관찰하고 언어로 설명하려 한다.
1학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
식사 전 자리에 앉아 기다리며, 손을 씻고 수건으로 닦는 일과를 익힌다. 식사 중 숟가락 사용이 능숙해지고, 흘린 음식을 스스로 닦으려 한다. 낮잠 전 스스로 이불을 펴고 눕는 모습을 자주 보이며, 교사의 말에 따라 조용히 누우려 한다
신체운동
/
실외활동 시 장애물 코스를 조심스럽게 넘으며 균형을 잡는다. 손가락을 이용해 작은 블록을 정교하게 끼우고 분리하며 소근육 발달이 관찰된다. 공을 양손으로 들어 머리 위로 던지려 시도한다. 물총 놀이에서 방아쇠를 누르며 손힘 조절을 익힌다.
의사소통
/
“엄마 가요”, “이거 주세요” 등 두 단어 이상을 연결해 말한다. 친구 장난감을 보고 “내 거야”라고 말하며 자신의 의사를 분명히 표현한다. 동화책을 보며 그림을 가리켜 단어를 말하고, 교사의 질문에 간단히 대답한다.
사회관계
/
또래와 역할놀이를 하며 음식을 나누는 흉내를 낸다. 장난감을 가지고 놀다가 친구가 다가오면 “같이 해요”라고 말한다. 친구가 다치거나 울면 걱정하는 표정을 보이며 교사에게 알린다.
예술경험
/
색연필이나 스티커로 선 긋기와 색칠하기를 시도하고, 색을 보며 “빨간색!”, “파란 거!”라고 말한다. 동요에 맞춰 손이나 몸을 흔들고 따라 부르려 하며, 실로폰이나 탬버린 등을 연주하며 음악 놀이를 즐긴다.
자연탐구
/
바람 부는 날 교사와 함께 바람개비를 돌리며 “빙글빙글”이라고 말한다. 비 온 뒤 웅덩이를 관찰하며 “물 있어요”라고 말한다. 자연물(잎, 돌, 꽃)을 손으로 만지며 “까끌해요”, “부드러워요” 등의 표현을 시도한다.
1학기 영아 관찰일지
교사
원장
이름
000
성별
0
생년월일
년 월 일(만 1세)
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
/
더운 날 땀을 흘리면 “덥다”며 스스로 수건을 들고 닦는다. 낮잠 전 교사와 함께 선풍기를 켜며 “시원해요”라고 말한다. 간식 후 입 주변을 닦으려는 모습이 관찰된다. 식사 중 음식을 숟가락으로 떠서 먹으며 “혼자 할래요”라고 말하기도 한다.
신체운동
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평균대 위를 교사의 손을 잡고 걸으려 하며 균형 잡기를 시도한다. 작은 블록을 한 손으로 잡고 쌓기를 반복하며 손의 움직임을 조절한다. 실외에서 공을 양손으로 잡고 던지며 전신을 활용한 놀이를 즐긴다.
의사소통
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실외에서 날씨나 자연에 대해 자주 말한다. 비가 올 때 \"비 와요!\"라고 말하며 창문을 통해 비를 바라본다. 나뭇잎이나 꽃을 보면 \"예뻐요!\" 또는 \"이게 뭐에요?\"라고 물으며 자연을 탐구한다. 바람이 불 때는 \"바람\"이라고 말하며 손으로 바람을 느껴보려 한다. 물놀이를 할 때는 \"물에 손 넣어요\"라고 말하며 물의 온도나 흐름에 대해 탐색한다.
사회관계
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등원 시 “안녕”이라 인사한다. 친구가 울면 등을 두드리거나 교사를 바라보며 “울어요”라고 말한다. 친구와 놀잇감을 나누며 “같이 해”라고 말하기도 하고, 놀이 중 충돌이 있을 때 감정을 표현하지만 교사의 중재로 금세 회복한다.
예술경험
/
도장 찍기 활동에서 여러 색깔을 사용하며 즐거워하고, 친구의 그림을 보고 “예뻐요”라고 말한다. 음악에 맞춰 손뼉을 치고, 노래를 따라 부르려는 시도를 하며, 간단한 율동을 따라 한다.
자연탐구
/
물감 놀이에서 손으로 그림을 그리며 “파란색 좋아요”라고 말한다. 물에 젖은 색종이를 붙이거나 문지르며 질감을 탐색한다. 음악 시간에 악기 리듬을 따라 치거나, 몸을 흔들며 율동을 즐긴다. 새로운 노래를 따라 부르려는 시도도 자주 보인다.

키워드

상담일지. 관찰일지,   보육일지,   발달평가