목차
Ⅰ.'참여' 통해 민주주의를 배우는 아이들
Ⅱ.전국 교직원 노동조합의 참교육 실천 강령
Ⅲ.커뮤니티로 민주주의 확장
Ⅱ.전국 교직원 노동조합의 참교육 실천 강령
Ⅲ.커뮤니티로 민주주의 확장
본문내용
지 않고, 농촌적인 것 보다 도시적인 삶이, 육체적 노동보다는 관념적이고 지적인 노동이 더욱 가치 있는 것으로 여겨지며, 삶과 밀착되어 있는 실제적인 지식과 지역적이고 인간적인 규모의 기술보다는 추상화된 지식과 거대 기술이 더 중요한 것으로 취급되고 있다. 물질적 풍요의 이면에서 기계에의 종속과 노동의 소외, 비인간화, 엄청난 환경의 파괴를 초래한 근대과학기술문명에 대한 무비판적 맹신은 여전하며, 자연과 신체적 접촉을 단절시키는 사이버공간은 더욱 중요한 교과영역으로 떠오르고 있다.
이제 생태적인 생활양식과 생명중심의 세계관 및 자연관으로 거듭나지 않으면 안될, 지속가능성을 의심받고 있는 21세기에 우리교육의 이념과 목표도 새롭게 거듭나야 한다. 교사자신도 거듭나야 하고 새로운 삶을 보여주어야 한다.
새로운
이제 생태적인 생활양식과 생명중심의 세계관 및 자연관으로 거듭나지 않으면 안될, 지속가능성을 의심받고 있는 21세기에 우리교육의 이념과 목표도 새롭게 거듭나야 한다. 교사자신도 거듭나야 하고 새로운 삶을 보여주어야 한다.
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