목차
1. 보스(Boss)로서의 교사와 선장(Captain)으로서의 교사
2. 지식을 가르치는 교사와 인생을 가르치는 교사
3. 바람직한 교사와 학생의 모습
2. 지식을 가르치는 교사와 인생을 가르치는 교사
3. 바람직한 교사와 학생의 모습
본문내용
는 안될 것이다. 학생들 모두에게 자신의 길을 생각할 공간을 마련해주고 나아가 교사는 선장이 되어 그들이 옳은 길을 갈 수 있도록 이끌어주어야 할 것이다.
영화를 보고 아쉬운 점이 있다면 키팅이 조금 더 적극적인 교육을 했으면 영화의 마지막 부분 한 학생의 죽음을 막을 수도 있지 않았을까한다. 그의 교육 방식은 지식보다는 인생을 배울 수 있게 해주었다. 표출되지 못하던 감수성을 가지고 있던 학생들에게 그것을 표출할 수 있는 방법을 제시하여주었다. 하지만 학생의 고민과 그의 교육방식을 조금 더 적극적으로 행하였으면 하였다. 소극적으로 약간은 자신을 한계를 정하고 수업방식과는 다른 학생의 고민상담이 조금 아쉬웠다. 하지만 키팅이라는 선생은 더 나은 교육상을 제시하여 주는 인물이라는 점에서 높이 평가하고 싶다.
영화를 보고 아쉬운 점이 있다면 키팅이 조금 더 적극적인 교육을 했으면 영화의 마지막 부분 한 학생의 죽음을 막을 수도 있지 않았을까한다. 그의 교육 방식은 지식보다는 인생을 배울 수 있게 해주었다. 표출되지 못하던 감수성을 가지고 있던 학생들에게 그것을 표출할 수 있는 방법을 제시하여주었다. 하지만 학생의 고민과 그의 교육방식을 조금 더 적극적으로 행하였으면 하였다. 소극적으로 약간은 자신을 한계를 정하고 수업방식과는 다른 학생의 고민상담이 조금 아쉬웠다. 하지만 키팅이라는 선생은 더 나은 교육상을 제시하여 주는 인물이라는 점에서 높이 평가하고 싶다.
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