평생교육의 개념과 사회교육

소개글

평생교육의 개념과 사회교육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

가. 평생교육의 개념
ㄱ. 평생교육의 개념에 대한 학자들의 견해
ㄴ. 유네스코 한국위원회에서 평생교육을 바라보는 관점
ㄷ. ‘유(類)개념(generic concept)’과 ‘종(種)개념(specific concept)’
ㄹ. 평생교육에 있어서의 수직적 통합과 수평적 통합
(1) 수직적 통합
(2) 수평적 통합

나. 평생교육의 이념적 속성
ㄱ. 교육개념의 광역성과 통합성
ㄴ. 교육시기의 계속성과 항상성
ㄷ. 교육대상의 평등성과 전체성
ㄹ. 교육접근 방식에 있어서의 다양성
ㅁ. 교육체제에 있어서의 개방형과 탈정형성

다. 평생교육과 사회교육 : 평생교육의 실체적 하위 개념으로서의 사회교육
ㄱ. 사회교육의 위상과 범주
ㄴ. 사회교육의 개념 정의

본문내용

충분히 합의되지 못한 상태에 있다.
● 사회교육의 개념
① 광의의 사회교육 : 사회교육이라 함은 다른 법률에 의한 학교교육을 제외하고 국민의 평생교육을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
② 협의의 사회교육 : 사회교육이라 함은 평생교육체제의 한 영역으로서 학교외 청소년들 을 위한 모든 형태의 조직적인 교육활동을 말한다.
※ 일반적으로 학계에서는 광의의 사회교육 개념보다는 다소 그 범주를 전문적으로 제한 하려는 협의의 사회교육 개념이 더 널리 통용되고 있다.
● 일반적으로 통용되는 사회교육의 개념
☞ ‘미진한 청소년 및 성인을 대상으로 하는 정규 학교교육 이외의 모든 체계적이고 조직 적인 교육활동으로서 평생교육의 가장 핵심적인 구성요소 또는 본령이 되는 교육영역’ 으로 정의 내릴 수 있다.

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