사회성증진 그룹치료와 주의력 결핍 그룹치료

소개글

사회성증진 그룹치료와 주의력 결핍 그룹치료에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 사회성증진 훈련이란 무엇일까요?

2. 어떤 아동에게 필요할까요?

3. 프로그램의 내용은?

주의력 결핍 그룹치료
1. 자기 소개하기
2. 인사하기
3. 오늘의 평가 및 계약서 사용하기

본문내용

이나 생각을 적절히 언어화해 상대방에게 설명하는 방법을 시범해 보여줌.
3. 역할 놀이
짝을 지어 분노를 유발하는 상황에서 어떻게 반응하는지를 시연하고 각 반응에서 자신이 느낀 점을 이야기하게 함.
* 분노 조절 훈련 *
- 분노를 느끼고 있음을 알려주는 단서들 찾아보기
: 분노를 느낄 때 심장이 빨리 뛰고 얼굴이 빨개지고 손에서 땀이 나는 등의 신체적인 변화들이 분노에 대한 단서임을 설명해 줌.
- 분노를 줄일 수 있는 방법들 익히기
: 화가 심하게 날 때, 숫자 세기, 심호흡하기, 좋은 다른 일 생각하기, 이완하기 등의 방법을 사용하면 화난 감정이 줄어들 수 있음을 설명하고 연습함.
- 분노 감정의 언어적 표현 연습
: 분노가 줄어든 뒤, 어떤 행동을 하는 것이 더 좋을지 생각해 보고 자신의 감정과 생각
을 적절히 언어로 설명하는 방법을 연습함.
과 제: 부모, 형제, 친구들과의 관계에서 화가 날 때 분노 조절 방법 연습하기.
◀ 7 회기
목 표: 갈등 유발 상황에서의 효율적인 대처 방법 생각하기
내 용
1. 갈등 유발 상황에 대한 여러 가지 대처 방법 알기
친구와의 갈등 상황에서 우리가 할 수 있는 행동은 여러 가지가 있고, 우리가 하는 행동에 따라 여러 다른 결과들이 나올 수 있음을 설명해줌.
2. 가상적 갈등 상황 제시 및 적절한 해결 방안 모색
한 아동씩 가상적인 갈등 상황이 그려져 있는 그림을 고른 뒤, 자신이 고른 그림에 나타난 상황이 어떤 상황이고 문제가 무엇인지 설명하도록 함. 아동이 가능한 해결 방법을 모두 이야기해보도록 하고, 각 해결 방법에서 나타날 수 있는 후속 결과에 대해 질문하고, 그 방법의 단점과 장점들을 생각하여 적절한 해결 방안을 모색하고 선택하도록 도움을 줌. 최선의 해결책을 선택하고 올바른 판단이라고 생각될 때 스스로 적절한 자기 강화를 하고 잘못된 선택시에는 다시 다른 해결책을 모색할 수 있도록 도와줌.
과 제: 일상적인 갈등 상황에서 할 수 있는 행동들과 그 결과를 생각한 뒤 적절한 행동을 선택하는 과정 연습하기.
◀ 8 회기
목 표: 자기 지시 절차와 Stop & Think 방법을 사용해 다양한 상황에서 효율적으로 대처하기
내 용
1. 모호한 문제 해결 과제 및 대인 관계의 갈등 상황
간단한 수수께끼와 같은 모호한 문제 해결 과제나 일상 생활에서 있을 수 있는 부모 자녀 또는 또래 간의 갈등 상황이 적힌 카드를 고른 뒤, 적힌 문제를 읽고 자기 지시 절차를 적용해 적절한 해결 방안을 모색하도록 하고, 각 아동의 수행에 따라 적절한 평가 및 보상을 제공함.
2. 대안적 해결 방법 생각하기
자신이 선택한 방법 외에 또 다른 어떤 대처 방법들이 있는지 질문함. 각 해결 방법으로 나타날 수 있는 후속 결과들에 대해 생각해 보고, 그 단점과 장점을 생각해 적절한 해결책을 찾을 수 있게 도움.
3. 역할 놀이
아동들이 짝을 지어 갈등 상황을 재연하여 적절한 대안적인 해결 방법을 실제로 적용해 볼 수 있도록 하고, 피드백을 제공함.
4. 1달 후의 재확인 모임에 대한 설명
그 동안 배우 여러 가지 방법들을 앞으로 얼마나 잘 활용했는가를 매일 평가 노트에 기록하고, 1달 후에 다시 만나, 잘했을 경우에 적절한 보상이 주어질 것을 알려줌.
◀ 9 회기
목 표: 자기 지시 절차를 기억하고 있는지 다시 연습해 보고 지난 1달 동안 아동의 일상 생활에서의 수행 평가
내 용
1. 자기 지시 절차의 재확인
각 아동이 자기 지시 절차를 계속 기억하고 있는지 질문하고 한 아동씩 이야기하게 함.
2. 적절한 대처 방안 모색하기 재확인
모호한 문제나 대인 관계 상황을 제시하고 이전 시간에 습득한 방법들을 잘 적용할 수
있는지 살펴봄.
모자관계그룹치료(좋은 부모-자녀 관계를 위한 훈련)
아동의 문제 행동을 다루는 능력을 향상시키고 부모가 자녀에게 더 많은 긍정적인 관심을 보이고 적절한 행동 결과를 제시함으로써 가족의 조화를 증대시키도록 합니다.
대상은 만 2세-12세 사이의 다음 문제를 가진 아동의 부모님이 됩니다.
*다루기 힘들고 반항적이거나 공격적인 아동* 주의력결핍 과잉운동장애 아동 * 청소년기 발병 양극성 장애 * 행동장애 * 적대적 반항장애, *행동장애가 있는 정신지체 아동 * 비전형적 자폐증
주1회 총 10회의 진행을 하며 내용으로는 문제행동의 원인을 이해하고, 효과적인 관심을 쏟으며, 적절한 보상, 타임아웃, 공공장소에서 아이 다루기, 학업수행 향상시키기, 미래의 행동문제를 다루는 것으로 이루어집니다.

키워드

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