교육의 사회적 기능에 관한 심층적 고찰 - 한국 교육의 사회적 기능

소개글

교육의 사회적 기능에 관한 심층적 고찰 - 한국 교육의 사회적 기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.교육의 사회적기능에 관한 나의견해

2.교육의 사회적기능에 관한 나의견해 - 한국 교육의 사회적 기능

참고자료

본문내용

서는 그렇게 사회와 시대가 요구하는 다양한 형태의 교육이 이루어지기 위한 제반여건이 많이 부족하다. 거기에 역설적으로 오늘날 우리의 사회는 고등 교육이 대중 고등 교육의 단계를 넘어 대학 진학 학령 인구의 절반 이상이 진학하는 고학력 사회로서, 두터운 고급 인력을 적절히 활용하고 있지 못하고 있다.
그러므로 이렇게 다양한 역할을 기대하는 사회에서, 고학력 인력이 남아도는 사회에서 대학은 남아도는 고학력을 대상으로 재교육 프로그램과 기술 변화와 산업 현장의 직업 구조 조정에 따라 사회가 필요로 하는 인력의 양성에 치중해야 한다. 정규 학위와 재교육과정, 고등 교육과 계속 고등 교육의 적절한 직업 교육 프로그램을 통해서 사회에서 요구하는 다양한 직업적 수요를 충족할 만큼의 인력공급을 해야 할 것이다. 준비 없는 고학력 사회는 오늘날과 같은 고학력 실업의 사회 문제를 야기하겠지만 준비된 고학력 사회는 오히려 대학 직업 교육을 더욱 활성화시키게 될 것이다.
참고자료
1) 김용숙, 《교육사회학》, 서울 : 교학연구사, 1984.
2) 김천기, 《교육의 사회학적 이해》, 서울 : 학지사, 2001.
3) 석태종, 《교육사회학》, 서울 : 교육과학사, 2002.

키워드

간호학,   교육의 사회적 기능,   교육사회화,   교육사회학,   기능론,   갈등론