[인문과학] 교육열 올바로 보기 - 그 정체는 무엇이며 어떻게 다루어야 하나?

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[인문과학] 교육열 올바로 보기 - 그 정체는 무엇이며 어떻게 다루어야 하나?에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

교육열 올바로 보기
-그 정체는 무엇이며 어떻게 다루어야 하나?-
< 이 종 각 저 >
*2004년도 대한민국학술원 기초학문분야 “우수학술도서” 선정
이 책의 작가는 이 책을 통하여 교육열을 새롭게 봐야하며 따라서 교육열을 재발견하는 자세로 임해야 한다는 것을 지속적으로 강조하고 있다. 더 나아가 이 책에서는 교육열 연구의 방향과 한국 교육 정책이 나아가야 할 방향에 대해 논의하고 있다.
우선 첫째로 교육열에 대한 부정적인 선입관과 도덕주의적 잣대를 버려야 한다고 주장한다. 두 번째는 교육열 개념을 새롭게 정의하고 학술적 개념으로 정제해야 한다. ( 다시 말하면 - 교육열 재 개념화 운동을 전개해야한다.) 셋째로, 교육열 정책의 대전환이 있어야 함을 주장한다.
넷째는 가칭 ‘학부모 교육열 교육(클리

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교육열,   서평,   교육열 올바로 보기,   이종각