철학적 심리학, 과학적 심리학

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철학적 심리학, 과학적 심리학에 대한 보고서 자료입니다.

목차

♠철학적 심리학을 주도한 학자의 생애와 업적♠
1. 데카르트(Rene Descartes, 1596∼1650)
2. 홉스 (Thomas Hobbes, 1588∼1679)
3. 로크(John Locke, 1632∼1704)
4. 버클리(George Berkeley, 1658∼1753)
5. 칸트(Immanuel Kant, 1724∼1804)

♠과학적 심리학을 주도한 학자의 생애와 업적♠
1. 구성주의
2. 기능주의
3. 행동주의
4. 신행동주의
5. 형태주의
6. 정신분석
7. 인본주의

본문내용

Sheehan)과의 공저로 하여 나왔다. 1938년에 첫판이 나오고 그후 쉴로스버그(Harold Schlosberg)가 개정한 그의『실험 심리학』(Experimental Psychology)은 1950년대 초에 같은 영역에서 기념비적인 저작으로 알려진 오스굿(Charles Osgood)의 책이 나오기 전까지 몇 십 년 동안 이 분야의 표준 교과서로 군림했었다.
그는 연구도 많이 했고 꾸준히 기능적 측면을 강조하면서 이론의 동태성을 보여주었다. 그는 행동의 동기를 이해해야 행동을 바로 이해 할 수 있음을 강조했다. 그리고 이러한 기계적 작용이 드라이브가 될 수 있다는 원리를 제시했다. 다시 말하면, 모범적으로 숙달되면 그것을 동기로 삼게 된다는 것이다. 그는 또한 유기체가 그 행동에 기여하는 정도가 크다고 판시하고 행동주의자들의 S-R공식에 유기체의(organism)의 O를 삽입시켜 S-O-R공식으로 다시 명시했다. 말기에 출판한『동태 심리학』(Dynamic Psychology)은 그가 지금까지 기여한 모든 것 위에 삿갓돌을 올려 마감하는 것이라 할 수 있다. 그는 끝까지 활동적이었고 기력이 넘쳤다.
3. 행동주의
(1)왓슨
①생애
왓슨은 1878년 South Carolina에서 태어났다. 왓슨의 삶은 논쟁적이었는데, 어릴 때부터 그랬다. 그가 출생한 South Carolina에서 그의 선생은 왓슨을 골치아프고 논쟁을 좋아한다고 묘사하였고, 그 역시 자신을 게으르고 반항적이었다고 인정했다. 왓슨의 초기 청년기는 싸움으로 망쳐졌다. 그는 두 번 체포되었는데 한 번은 Greenville시 경계 내에서 총을 발사하였기 때문이었다. 이렇게 거친 성격을 가지고, 또 장래성이 안 보이는 어린시절을 지내었지만, 왓슨은 목사가 되려는 의지를 갖고 Furman대학에 입학했다. 아마 독실한 침례교도이었던 어머니를 기쁘게 하기 위한 일이었던 것 같았다. 그러나 어머니가 돌아가시자 그의 계획은 바뀌었다. 신학교에 입학하는 대신, 졸업까지 Furman에 머물러 석사학위를 획득했다. 왓슨은 듀이밑에서 철학을 대학원 과정에서 공부하기 위해 시카고 대학에 갔다. 그러나 그는 “이해할 수 없어 나는 그가 뭐라고 말했는지 전혀 모르겠어. 나는 불행하게도 아직도 모르겠어”(왓슨, 1936)라고 느꼈다.
듀이와 대조적으로 엥겔은 말솜씨가 좋은 사람이었는데 그는 왓슨에게 심리학 박사과정을 공부하도록 권유하였다. 왓슨은 신경학과 철학을 부전공으로 하여 심리학을 공부하였다. 그는 Jaques Loeb에게서 생리학과 생물학을 배웠고 동물심리학에 자신의 관심이 높아지는 것을 느꼈다. 왓슨은 1903년부터 박사학위를 취득한 1908년까지 시카고대학 심리학과에서 전임강사로 있었는데, 그는 자신의 연구경력을 다음과 같이 묘사하고 있다.
나는 인간을 피험자로 사용하기를 원하지 않는다. 나는 피험자가 되는 것을 싫어한다. 나는 피험자에게 제시되는 딱딱하고 인위적인 지시를 좋아하지 않는다. 나는 항상 불편하고 부자연스럽게 행동했다. 동물과 함께 하면 나는 편안했다. 그들을 연구하면서 나는 생물학과 친해짐을 느꼈다. 더욱 더 많은 생각이 내 머리에 떠올랐다. 다른 학생들이 사람들을 피험자로 내성하게 하여 발견하는 것을 나는 동물들의 행동을 지켜보는 것에 의해 발견할 수는 없을까?(왓슨, 1936, 276쪽).
왓슨은 일련의 동물연구로 자신의 질문에 스스로 답하였다. 동물연구는 쥐가 미로를 학습할 때 어떤 감각양상을 사용하며, 제비갈매기가 그들의 둥지에 어떻게 되돌아 오는가와 같은 질문에 대한 답으로 행동적 증거를 제공하였다. 1908년 재능있는 연구자로서 그리고 독창적인 사고자로서 그의 명성은 미국 전지역에 빠른 속도로 퍼져 나갔다. 시카고 대학에서 조교수의 지위에 임명될 때, 존스 홉킨스 대학에서 정교수의 지위가 그에게 주어졌다. 그는 시카고에 머물고 싶었으나 존스 홉킨스 대학의 제의를 거절할 수 없었다. 그 후 12년 동안 홉킨스에 머무르면서 그 이후의 심리학사에 그의 명성을 탁월하게 만들어 준 주요업적들을 출판했다.
왓슨은 대학원생 때 심리학에서 주관적인 정신사건은 제외시켜 버리는 순수한 객관적 접근에 대하여 생각하기 시작했다. 행동주의에 대한 왓슨의 생각은 1912년 완전히 형성되었는데, 그 때 그는 예일대학에서 강의하였고, 카텔이 초대해서 콜럼비아대학에서 초빙교수로 강의를 하고 있었다. 그 다음 해 행동주의자가 보는 심리학(1913)의 제목으로 왓슨의 논문이 출판되었고 이 첫 번째 저서에 바로 이어 행동:비교 심리학 입문(1914)이 출판되었다. 이 책에서 그는 과학으로서의 심리학은 행동분석만으로 충분하다는 생각을 펼쳤다.
그의 혁명적 방법론은 많은 심리학자들, 특히 젊은 심리학자들이 급속히 받아들였다. 그는 1915년 37세에 미국 심리학회의 회장으로 선출되었다. 심리학에 대한 왓슨의 생각이 당시의 젊은 심리학자들에게 준 영향을 그의 대학원 학생 중 한 사람이 다음과 같이 묘사하고 있다.
그것은 유럽에서 만들어진 전통적인 심리학의 기초를 흔들어 놓았다. 우리는 그것을 환영한다그것은 탁상공론의 심리학에서 행동과 개혁으로의 길을 제시해 주었고, 그러므로 만병통치약처럼 환영을 받았다(존스, 1974,582쪽).
Watson은 1차 세계대전 기간 중 1년 동안 군복무를 마친 후 홉킨스에 돌아와 그의 가장 중요한 저서, 행동주의자의 관점에서 보는 심리학을 출판하였다. 왓슨은 인기있는 교수였으며, 이러한 사실은 과학자로서의 성공을 더 빨리 이룩하도록 해주었다. 홉킨스에서 두 번째되던 해에 학생들은 그들의 졸업기념 앨범을 왓슨에게 바쳤고 몇 년 후 그는 가장 멋진 교수로 선출되었다. 그러나 그의 외모와 매력은 결국 대학생활에서 추방되도록 내몰은 스캔들에 적용한 것 같다. 그가 1차 세계대전 후 홉킨스에 되돌하온 후 그는 매력적이며 젊고 영리한 Rosalie Rayner를 포함한 몇 명의 대학원생들을 연구조교로 쓰면서 영아행도에 관한 연구계획을 하고 있었다. 이 연구조사 계획의 간접적 결과 로서 왓슨의 부인과 레이너를 공동피고인으로 이혼소송을 시작하였는데 이 사건은 그 당시 굉장한 소문거리였다. 왓슨은 존스 홉킨스에서 사직

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철학,   과학,   심리학