목차
1. 이 름
2. 성 별
3. 생 년 월 일
4. 관 찰 일
5. 관 찰 자
6. 장 면
7. 추론 및 해석(아동5세 발달특징)
-신체발달
-운동발달
-언어발달
-정서발달
-사회성발달
2. 성 별
3. 생 년 월 일
4. 관 찰 일
5. 관 찰 자
6. 장 면
7. 추론 및 해석(아동5세 발달특징)
-신체발달
-운동발달
-언어발달
-정서발달
-사회성발달
본문내용
긴 대화를 나눌 수 있다. 집에서 일어난 일을 교사에게 이야기 하고 유치원에서의 일과를 부모에게 말하기를 좋아한다. 그러나 여기에는 개인차가 있어 아동이 이야기하려 하지 않는데, 억지로 캐묻는 것은 바람직하지 않다.
☞ 유아들은 이야기 듣기를 좋아하지만 스스로 구석에서 책을 보거나 읽기도 하며, 책에서 아는 낱말을 찾아내는 것을 즐긴다. 유아들은 책의 한 페이지의 내용을 모두 기억하고 어느 때는 책 전체를 기억하기도 한다. 유모어를 좋아하고 사람처럼 행동하는 동물이야기를 좋아한다. 또한 그들은 경쾌한 리듬과 운율들을 암송하거나 노래하기를 즐긴다.
이 때 가장 유의해야 할 일은 어린 아이의 일상생활 용어 사용시 부자연스러움을 느끼지 않도록 해 주는 것이 말을 가르치는 첫걸음이며 가장 기본적인 요건인 것을 \'
☞ 유아들은 이야기 듣기를 좋아하지만 스스로 구석에서 책을 보거나 읽기도 하며, 책에서 아는 낱말을 찾아내는 것을 즐긴다. 유아들은 책의 한 페이지의 내용을 모두 기억하고 어느 때는 책 전체를 기억하기도 한다. 유모어를 좋아하고 사람처럼 행동하는 동물이야기를 좋아한다. 또한 그들은 경쾌한 리듬과 운율들을 암송하거나 노래하기를 즐긴다.
이 때 가장 유의해야 할 일은 어린 아이의 일상생활 용어 사용시 부자연스러움을 느끼지 않도록 해 주는 것이 말을 가르치는 첫걸음이며 가장 기본적인 요건인 것을 \'
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