중등 임용 면접 기출문제와 답안 모음 160문

소개글

중등 임용 면접 기출문제와 답안 모음 160문에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 2006년도 기출문제 (02.1.17일)

2. 개인적인 생각 말하기

3. 학급담임

4. 수업

5. 수행평가

6. 교수 학습지도안

7. 7차 교육과정

8. 생활지도

9. 교육시사관련

10. 교육상식

11. 교사론

12. 정보통신윤리교육

13. 교사와 학부모

14. 학교문제

본문내용

교육을 제공해야 하며, 학생을 조기에 실패자로 낙인 찍지 않을 수 있는 교사
학교의 물리적 환경을 인성개발에 도움을 줄 수 있도록 보다 정서적인 분위기로 바꿀 수 있는 교사
전인교육 or 인성교육은 지·덕·체의 통합 및 조화로운 발달을 지향함!
인간중심교육에서 필요한 교사상
<인간중심교육-교사상> 진실된 교사 아동에 대한 존중 공감적 이해 본질적인 것은 애정을 요구
교사의 자질
1. 전통주의 교사 자질 지식의 전달자 인격적 감화자 사회적 통제자 권위자 ex. 군사부일체, 스승의 그림자는 밟지 않는다
2. 진보주의 교사 자질 아동 욕구·흥미를 찾아내 학습활동의 동기로 활용하는 능력 스스로 학습을 돕는 조언자·협조자·민주적인 지도자 사회생활의 변화에 적응할 수 있도록 교육내용·방법을 수정, 보완하는 노력 아동중심적, 문제해결식, 가설도출식 교육방법 학급을 민주적 문제해결 집단으로 이끌기
3. 학문중심주의 교사 자질 가르칠 교과의 기본구조, 새로운 지식에 정통해야 발견, 앎 등 내적보상에 의한 학습동기 자극, 지적 흥분 유발 탐구방법을 통해 스스로 학습하는 법을 배우도록 지도 아동들을 학문의 실제로 유도하는 학문의 실천가 기본 아이디어에 중점을 두어 가르치기 분석적 사고와 직관적 사고를 다같이 중시해야
4. 인간주의 교사 자질 진실된 교사 아동에 대한 존중 공감적 이해 본질적인 것은 애정을 요구
cf. 실존주의는 현대의 ‘인간주의’를 대표한대~
교육공무원과 공무원의 집단행동에 대하여
<교원노조법 - 교원법률 중~>
· 교원의 노동조합은 일체의 정치활동을 해선 안왼다.
· 교원은 특별시·광역시·시·도 단위 또는 전국 단위에 한하여 노동조합을 설립할 수 있다. (학교·동 단위 안됨)
· 노동조합 또는 조합원의 임금·근무조건·후생복지 등 경제적·사회적 지위향상에 관한 사항에 대하여 교육인적부장관, 시·도 교육감 or 사립학교 설립·경영하는 자와 교섭하고 ‘단체협약’을 체결할 권한을 가진다.
· 조직대상을 같이 하는 2인 이상의 노동조합이 설립되어 있는 경우에는 노동조합은 교섭창구를 단일화하여 단체교섭을 요구하여야 한다.
· 노동조합과 그 조합원은 파업·태업 기타 업무의 정상적인 운영을 저해하는 일체의 쟁의 행위를 해서는 안왼다.
<간단 교원노조법>
1. 정치활동의 금지
2. 노동조합의 설립
3. 노동조합 전임자의 지위
교육공무원법에 나와 있는 권리와 의무
<교원의 권리>
1. 적극적인 권리
자율성에 관한 권리
생활보장
근무조건의 개선
복지후생제도의 확충
2. 소극적인 권리
신분보장
쟁송제기권
불체포특권
교직단체활동권
<교원의 의무>
1. 적극적인 의무
교육 및 연구활동의 의무
선서, 성실, 복종의 의무
전문직으로서의 품위유지의 의무
비밀엄수의 의무
2. 소극적인 의무
정치활동의 금지 의무
집단행위의 제한
영리업무 및 겸직 금지
공무원 금지사항
<국가공무원법에 규정된 의무>
1. 적극적 의무
선서, 성실, 복종의 의무
전문직으로서 품위유지의 의무
비밀엄수의 의무
친절, 공정의 의무
청렴의 의무
2. 소극적 의무
정치활동의 금지 의무
집단행위의 제한
영리업무 및 겸직금지
직업인으로서 가져야 할 덕목은?
공립학교 교사는 교원으로서, 또한 국가공무원으로서의 권리와 의무를 준행해야 한다. (위에 있는 사항들 얘기하기)
동료교사와 잘 지낼 수 있는 방법
<신규교사의 자세 중 몇 개 발췌> 매사에 긍정적인 시각 겸손하게 선배교사·동료교사들에게 배운다는 자세를 가질 것 다른 교사가 가진 전문적 지식이나 교수기술을 존중하고 배려하기 +_+ 등등이 아닐까?
정보통신윤리교육
정보통신 윤리 교육 중 네티켓에 대해서 & 이것의 지도방안?
<네티켓이란?> 온라인 커뮤티케이션에서 해야할 것과 해서는 안되는 것을 담고 있는 ‘네트워크 에티켓’을 의미한다.
<지도방안> 네티켓 교육을 명령식·주입식 보단 학생들의 비판적 사고력과 합리적 이해력을 발달시킬 수 있는 쌍방향적 교육방식으로 전개 학교차원에서 네티켓을 제정하여 적극적으로 참여하게 한다. (제정할 때부터 학생들의 참여를 통해 제정되도록) 교사들을 학생들이 네티켓을 직접 실행해 볼 수 있는 다양한 학습 기회들을 제공해 주어야 한다. 가상공간은 현실세계에 비해 우리에게 훨씬 더 많은 도덕적 상상력과 감정이입 능력을 요구하므로 평소 수업을 통해 풍부한 도덕적 상상력과 감정이입 능력을 지닐 수 있도록 해 주어야 한다.
cf. 네티켓 핵심규칙 10가지 有
정보통신윤리교육에 대해 말해 보시오.
위의 네티켓 교육을 적용하면 될 듯
cf. 네티켓 핵심규칙 10가지 有
인간임을 기억하라
실제 생활에서 적용된 것처럼 똑같은 기준과 행동을 고수하라
가상 공간의 어떤 곳에 현재 자신이 접속해 있는지를 알고, 그 곳의 문화에 어울리게 행동하라
다른 사람의 시간을 존중하라
온라인에서의 자신을 근사하게 만들어라
전문적인 지식을 공유하라
논쟁은 절제된 감정 아래 행하라
다른 사람의 사생활을 존중하라
자신의 권력을 남용하지 말라
다른 사람의 실수를 용서하라
인터넷 정보윤리 교육에서 시급한 점
위의 네티켓 교육의 지도방안 4가지
+ 현실적 자료로 학습활동이나 학습자료를 구성하여 교재화 하는 일 (학생중심, 토론중심 수업)
교사와 학부모
협조를 잘 하는 학부모가 있다. 그런데 부당하게 자기 자녀에게 상을 주라고 종용한다. 어떻게 하겠는가?
담임과 학부모는 학생교육이라는 공동의 목표를 지닌 동지적·보완적 관계이므로 상호간 솔직하고 거리감 없는 협조관계를 유지해야 함
학교교육은 교과교육과 생활지도를 포함하는 것으로서 ‘전인적 인간’을 양성하는 곳이다. 부모는 자신의 자녀에 대한 제일주의, 최고주의를 버리고 자녀를 하나의 독립된 인격체로 보고 스스로 성장할 수 있도록 돕는데 최선을 다하여야 한다는 말로 설득한다. 즉 학부모님의 그러한 요구는 오히려 학생의 전인적 성장을 저해하는 큰 장애물이 될 수 있음을 정중히 말씀 드린다
학생들이 싸우다 이빨이 나가서 학부모가

키워드

임용 면접,   경기도 임용,   면접 기출,   면접,   임용,   임용 2차