[화학 교육]산의 성질- 교수학습지도안

소개글

[화학 교육]산의 성질- 교수학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

*단원명

*단원설정의 이유

*개관

*단원의 개념구조

*단원 학습목표

*중점지도사항

*단원지도계획

*단원지도유의점

*번시학습목표

*수업을 위한 준비물

*본시지도안

*형성평가

*학습자료

본문내용

마그네슘과 각각의산이 반응하여 공통적으로 수소기체를 형성을 확인 할 수 있게 한다.
▶ ① 실험 결과로부터 묽은 염산, 묽은 황상, 아세트산 의 공통점을 정리해본다.
② 산과 마그네슘과의 반응에서 발생하는 기체가 수 소 기체임을 반응식을 통해서 간략하게 정리해 준다.
(4) 산의 공통된 성질 정리
첫째, 산은 푸른색 리트머스 종이를 붉게 만듭니다.
둘째, 산은 BTB용액을 떨어뜨리면 노란색으로 변합니 다.
셋째, 산은 마그네슘과 같은 금속과 만나서 수소기체를 발생시킵니다. 이를 간단한 화학 반응식으로 나 타내 보면,
Mg + 2HCl → MgCl2 +H2↑
Mg + H2SO4 → MgSO4 +H2↑
Mg + 2CH3COOH
→ Mg(CH3COOH)2 + H2↑
와 같습니다.
리트머스종이,
묽은염산, 묽은황산, 아세트산, 유리막대, 유리판
BTB용액, 묽은황산, 묽은염산, 아세트산, 시험관, 시험관대, 스포이드
마그네슘리본, 묽은염산, 묽은황산, 아세트산, 시험관, 시험관대, 성냥
32분
32분
실물화상기
탐구
활동Ⅱ
탐구2. 진한 황산이 펼치는 마술 실험을 시작한다.
(1) 두 번째 실험으로 진한 황산의 마술
준비해 온 진한 황산 용액을 이용해서 흰 종이에 글씨를 써서 변화를 확인할 수 있게 한다.
글씨가 투명색이었는데 시간이 지나면서 검은색으로 변함을 확인할 수 있게 한다.
(2)진한 황산을 비커에 담아놓은 설탕위에 떨어뜨린다.
진한 황산을 떨어뜨린 부분이 검은색으로 변하다가 검은색 물질이 부풀어 오르게 됨을 확인할 수 있게 한다.
(3) 세 번째로 비커에 1/2정도의 물을 넣고 황산을 조금 넣 은후 비커의 아랫부분을 만진다. 선생님대신 해볼 사람 손들어서 지목한다.
▶앞쪽에 앉은 학생에게 열의 발생을 확인시켜 준다.
물과 진한 황산이 만나서 열을 발생을 확인할 수 있게 한다.
▶실험결과를 정리해준다.
글씨가 점점 검은색으로 변해가는 이유
①흰 종이는 탄소, 수소, 산소로 이루어져 있다. 그런 데 진한 황산은 탈수작용을 하기 때문에 종이에 있 던 H2O를 빼앗아가게 된다. 그 결과 종이에는 탄소 성분만 남아있게 되고, 그로인해 글씨가 검은색으로 변하는 것이다.
②검은색 물질이 비커위로 솟아오름을 확인
③물에 진한 황산을 넣은 후 비커가 점점 따뜻해지는 것을 통해서 열이 발생함을 알 수 있다.
진한황산, 흰종이. 유리막대, 유리판.
설탕, 진한황산, 비커, 스포이드
비커, 물, 진한황산, 스포이드
32분
정리 및
평가
정 리
▶학습목표와 관련하여 두 가지 탐구 활동을 통해 학습한 내용을 정리한다.
▶학생들이 대답을 잘 응용하여 간단하게 산의 공통된 성질을 정리해준다.
산은 BTB용액과 만나서 노란색으로 변하고,
푸른색 리트머스 종이를 붉게 변화시키며,
산과 마그네슘 같은 금속이 반응을 하면 수소기체가 발생해서 성냥불을 갖다 대면 펑하는 소리가 남을 알 수 있게 한다.
진한 황산으로 글씨를 쓰면 투명색을 띄던 글씨가 점점 검은색으로 변해가는 것을 확인하고,
진한 황산을 설탕에 넣으면 설탕이 검게 변하다가 부풀어 오르는 것을 확인 할 수 있게 한다.
진한 황산이 물과 만나면 열이 발생하는 것을 확인 할 수 있게 한다.
4분
판 서
평 가
▶학생들이 본 수업의 학습목표에 도달했는지에 대한 간단한 평가를 지도한다.
형성평가 문항을 이용하여 배운 내용을 반복적으로 정리한다.
3분
형성평가 문항지
차 시
예 고
▶다음시간에 배울 내용에 대하여 간단하게 소개하고, 수업을 마친다.
산은 공통적인 성질을 가지고 있는데 그 이유가 무엇 인지에 대하여 알아보도록 한다.
1분
[ 형성 평가 ]
다음 그림과 같이 묽은 염산이 들어 있는 3개의 시험관에 각 각 다른 지시약을 넣었을 때 A, B 및 C용액의 색은?
A ( )B ( ) c( )
2. 다음 물질 중에서 BTB용액이 노란색으로 변화시켜주는 물질은 무엇인가?
HCl , NaOH , HNO3 , NaCl , H2SO4
( )
3. 다음은 산의 일반적인 공통성을 나타낸 것이다. 옳지 않은 것은?
① 신맛이 난다
② BTB용액을 노란색으로 변화시킨다
③ 금속과 반응하여 수소 기체를 발생한다
④ 붉은 리트머스 종이를 푸르게 변화시킨다
⑤ 메틸오렌지 용액을 붉게 변화시킨다
4 세 개의 시험관에 묽은 수용액을 각각 나누어 넣고 Zn , Mg, Fe 조각을 넣어서 발생하는 기체의 종류를 알아 보기 위한 실험 방법으로 가장 적당한 것은?
① 꺼진 성냥불의 불씨를 가까이 해 본다.
② 성냥불을 가까이 해 본다.
③ 석회수에 통과시켜 본다.
④ 집기병에 담아 젖은 꽃잎을 넣어 본다.
⑤ 발생한 기체를 물에 녹인 다음 지시약을 넣어 본다.
[ 판서 계획 ]
1. 학습목표
① 산의 공통적인 성질을 설명할 수 있다.
② 황산의 성질을 말할 수 있다.
2. 우리 주변에 존재하는 여러가지 산
- 귤, 레몬(시트르산), 개미, 벌(포름산), 포도(타타르산), 사과(말산), 양초, 비누, 연고(스테 이르산)
- 염산(HCl), 황산(H2SO4), 질산(HNO3), 탄산(HCO3), 아세트산(CH3COOH)
3. 산의 공통점은 무엇인가?
① 신맛이 난다.
② 푸른색 리트머스지를 ( 붉게 ) 변화
③ BTB 용액 - ( 노란색 )으로 변화
④ 메틸오렌지를 ( 붉게 ) 변화
⑤ 금속과 반응 - ( 수소 )를 발생
4. 황산의 성질에는 어떤 것들이 있는가?
① 흰 종이에 글씨를 쓰면 투명색의 글씨가 점차 검은색으로 변한다.
이는 황산이 종이에 있는 H2O를 빼앗아 가기 때문이다.
② 흰 설탕에 진한 황산을 떨어뜨리면, 검은색으로 변하다가 비커위로 솟아 오른다.
③ 물에 황산을 넣으면 열이 발생한다.
[ 학습 자료 ]
1. 산의 공통적인 성질
묽은 염산
묽은 황산
아세트산
붉은색 리트머스종이
푸른색 리트머스종이
BTB 용액
마그네슘 리본을 떨어뜨렸을 때의 변화
메틸오렌지색변화
페놀프탈레인 색변화
2. 황산의 성질
① 황산을 이용하여 흰 종이에 글씨를 쓰면 ( ).
이것은 황산이 종이에 있는 ( )을 빼앗아 가는 탈수의 성질을 가지기 때문이다.
② 흰 설탕에 황산을 넣으면, ( ).
③ 물에 화산을 넣으면 ( ).

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교육,   사범,   교직,   레포트,   화학