본문내용
적 구조와 환경의 산물이기 때문에 성격은 생물학적 유기체와 사회적이고 물리적인 세계 간의 상호작용에서 생성되는 개별적 특성이라고 생각하게 되었다. … 성격은 한 개인의 관찰 가능한 행동으로 이루어져 있다. … 성격은 개인이 자신의 환경에 대해 전형적으로 혹은 일관적으로 보이는 적응 방식이며, 성격 연구는 사람들이 자신의 욕구, 한계, 좌절에 대처하는 과정을 조사함으로써 이루어진다. 매슬로는 욕구위계설을 제안하며 행동주의 심리학이 과학적 연구에 지나치게 의존하여 각 개인의 독특한 감정과 사고를 경시한 점과, 정신분석학이 인간의 초기경험과 본능적 충동을 지나치게 강조한 점을 비판하면서 인간은 자신의 생활과 행동에 책임을 지며 자기의지를 통하여 자신을 창조적으로 변화시킬 수 있다고 주장하였다. 즉, 인간행동의 근본적 원동력은 자아실현 욕구라는 것이다. 그는 인간에게는 생존, 안전, 소속감, 자아실현 등을 추구하는 선천적인 욕구가 있으며, 이 욕구들을 일련의 계층적 단계를 이루어 낮은 단계의 욕구가 충족되면 더 높은 단계의 욕구를 의식하게 된다고 주장하였다. 또한 건강하고 창조적인 사람들의 특성을 연구하여 모든 인간에게는 건강, 성장, 잠재력 실현을 지향하는 살아있는 의지와 충동이 내재되어 있음을 발견하였다.
내적 본성 : 매슬로는 인간을 경이로운 가능성과 심층적 특성을 지닌 존재이며 수준 높은 본성을 가지고 있다고 본다. 인간의 심연에 존재하는 도덕적 본성을 믿고 모든 인간의 내면은 고상하다는 깊은 신념이 매슬로 안에 자리하고 있다. 물론 매슬로도 프로이드가 지적하였던 인간 본성의 이중성을 알고 있었다. 그러나 매슬로는 인간본성의 이중성에 직면하여 이것을 이해하고자 많은 노력을 하였다. 비록 인간이 이기적이고 음흉하고 공격적일 수 있지만 이것은 인간 본성의 본질적인 것이 아니라는 것이다. 사람들이 선하고 품위있는 모습 이외의 행동을 보이는 것은 그들이 스트레스와 고통 속에 있거나 안전, 사랑 등의 인간의 기본적인 욕구를 충족시키지 못해서 나오는 반작용일 뿐 인간의 기본적인 본성은 선하고 고상하다는 것이다.
욕구 : 매슬로는 우세함의 원칙에 의거하여 욕구의 단계를 정하여 욕구의 5단계를 전개하였다. 어떤 욕구가 더 중요하냐는 것은 상황에 따라 변화될 가능성이 충분하기에 중요도가 아닌 우세함의 기준에 따라 5단계로 나누었다.
여기에서 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속감에 대한 욕구, 자존심의 욕구는 결핍욕구로 자아실현의 욕구는 존재욕구로 크게 나누어진다.
(1) 채워지면 해소되는 ‘결핍욕구’
“먹여줘! 사랑해줘! 존중해줘!”의 결핍욕구는 영양부족과 같은 것이다. 채워지지 않아서 생기는 것이기에 채워지면 곧 없어지는 것이다. 결국 결핍욕구의 최선책은 충족을 통해 욕구를 해소하는 방법뿐이다. 결핍욕구의 인간의 특성으로는 환경을 더 두려워하는 경향을 대표로 이야기 할 수 있다. 이는 환경은 사람을 저버리거나 실망시킬 가능성을 항상 가지고 있기에 야기되는 것이다. 하지만 또 다시 갈급해지고 욕구가 생기는 것이 인생이다. 결국 궁극적으로 모든 욕망이 사라진 상태란 죽음에 지나지 않는다. 따라서 결핍욕구만 추구하는 삶은 허무로 끝날 수밖에 없다. 하지만 결코 불필요한 것이 아니며 삶을 활성화 시키는 역동적 체계의 역할이기도 하다. 매슬로의 위대함은 결핍 욕구를 넘어선 지점에서 비로소 빛을 발한다. 모든 결핍욕구가 채워졌다 해도 인간의 욕망은 사라지지 않는다. 오히려 자신을 얽어매던 결핍욕구에서 벗어난 순간, 인간은 비로소 진정한 자신을 실현하려고 하는 욕구에 휩싸인다. 이를 매슬로는 자기 자신이 되려는 욕망, 즉 존재욕구(B-need, Being need)라고 부른다.
(2) 채울수록 강해지는 ‘존재욕구’
자아실현 : 자기 자신이 되려는 욕망
인간이 갖는 최상위 욕망, 인간행동의 근본적 원동력
자기 계발과 목표 성취를 위해 끝없이 노력하는 자세. 사람은 누구나 자기 자신이 완전히 기능할 때 최고의 행복을 느낀다는 말이다. 건강하고 창조적인 사람들의 특성을 연구하여 모든 인간에게는 건강, 성장, 잠재력 실현을 지향하는 살아있는 의지와 충동이 내재되어 있음을 발견하였다.
(3) 절정경험(Peak Experience)
부모가 되는 경험, 신비적 또는 광활함에 대한 경험, 자연에 대한 경험, 미학적 지각, 창조적 순간, 치료적 또는 지적 통찰력, 오르가즘의 경험, 특정 운동에서의 성취 등을 맛보는 순간이 있다. 최상의 행복감과 완성감을 느끼는 순간에 기본적으로 나타나는 인지적 현상이고 자아실현을 한 사람들이 느낄 수 있는 것.
9. 피아제의 인지발달 이론
인지발달이론이란 : 아동의 무의식적인 사고의 중요성을 강조하는 정신분석이론과는 다른 아동의 의식적인 사고를 강조하는 것으로서 정신구조에 매우 중요한 의미를 지닌다. 무의식적인 사고과정에는 관심이 없고 합리적인 사고과정과 기억력을 강조한다. 4단계의 이론이 새로운 발달에서 좀 더 복잡한 사고력을 유도해주며, 각 단계는 누적적인 것이기 때문에 사고의 발달은 무한히 계속적으로 이루어진다.
피아제가 말한 인지발달 : 인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정이라고 하였다. 인지발달에는 질적으로 다른 네 개의 단계가 있는데 이는 감각운동기/전조작기/구체적조작기/ 형식적조작기가 그것이다.
주요개념
도식(schema) : 도식은 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 뜻한다. 빨기나 잡기 같은 최초의 도식들은 본질상 반사적이지만 이들 반사적 행동조차도 환경의 요구에 따라 변화한다. 유아는 적응의 과정을 통하여 새로운 도식을 개발하고 기존의 것들을 변화시킨다.
예) 아기가 태어날 때 가지고 있는 몇 개의 반사중에는 젖꼭지와 같이 무엇이든 입에 닿는 것들을 빠는 빨기반사가 있다 - 아기는 빠는 행위를 반복하는 가운데 빨기도식을 형성하게 된다
적응(adaptation) : 적응은 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 도식이 변화하는 과정으로 동식물의 세계는 적응의 예들로 가득 차 있다. 홍관조 수컷은 선명한 붉은 색인 반면, 암컷은 눈에 잘 띄지 않도록 엷은 갈색조를 띠어 종의 생존에 대한 위협을 줄인다. 이와 같이 적응은 개인의 욕구를 충족
내적 본성 : 매슬로는 인간을 경이로운 가능성과 심층적 특성을 지닌 존재이며 수준 높은 본성을 가지고 있다고 본다. 인간의 심연에 존재하는 도덕적 본성을 믿고 모든 인간의 내면은 고상하다는 깊은 신념이 매슬로 안에 자리하고 있다. 물론 매슬로도 프로이드가 지적하였던 인간 본성의 이중성을 알고 있었다. 그러나 매슬로는 인간본성의 이중성에 직면하여 이것을 이해하고자 많은 노력을 하였다. 비록 인간이 이기적이고 음흉하고 공격적일 수 있지만 이것은 인간 본성의 본질적인 것이 아니라는 것이다. 사람들이 선하고 품위있는 모습 이외의 행동을 보이는 것은 그들이 스트레스와 고통 속에 있거나 안전, 사랑 등의 인간의 기본적인 욕구를 충족시키지 못해서 나오는 반작용일 뿐 인간의 기본적인 본성은 선하고 고상하다는 것이다.
욕구 : 매슬로는 우세함의 원칙에 의거하여 욕구의 단계를 정하여 욕구의 5단계를 전개하였다. 어떤 욕구가 더 중요하냐는 것은 상황에 따라 변화될 가능성이 충분하기에 중요도가 아닌 우세함의 기준에 따라 5단계로 나누었다.
여기에서 생리적 욕구, 안전의 욕구, 소속감에 대한 욕구, 자존심의 욕구는 결핍욕구로 자아실현의 욕구는 존재욕구로 크게 나누어진다.
(1) 채워지면 해소되는 ‘결핍욕구’
“먹여줘! 사랑해줘! 존중해줘!”의 결핍욕구는 영양부족과 같은 것이다. 채워지지 않아서 생기는 것이기에 채워지면 곧 없어지는 것이다. 결국 결핍욕구의 최선책은 충족을 통해 욕구를 해소하는 방법뿐이다. 결핍욕구의 인간의 특성으로는 환경을 더 두려워하는 경향을 대표로 이야기 할 수 있다. 이는 환경은 사람을 저버리거나 실망시킬 가능성을 항상 가지고 있기에 야기되는 것이다. 하지만 또 다시 갈급해지고 욕구가 생기는 것이 인생이다. 결국 궁극적으로 모든 욕망이 사라진 상태란 죽음에 지나지 않는다. 따라서 결핍욕구만 추구하는 삶은 허무로 끝날 수밖에 없다. 하지만 결코 불필요한 것이 아니며 삶을 활성화 시키는 역동적 체계의 역할이기도 하다. 매슬로의 위대함은 결핍 욕구를 넘어선 지점에서 비로소 빛을 발한다. 모든 결핍욕구가 채워졌다 해도 인간의 욕망은 사라지지 않는다. 오히려 자신을 얽어매던 결핍욕구에서 벗어난 순간, 인간은 비로소 진정한 자신을 실현하려고 하는 욕구에 휩싸인다. 이를 매슬로는 자기 자신이 되려는 욕망, 즉 존재욕구(B-need, Being need)라고 부른다.
(2) 채울수록 강해지는 ‘존재욕구’
자아실현 : 자기 자신이 되려는 욕망
인간이 갖는 최상위 욕망, 인간행동의 근본적 원동력
자기 계발과 목표 성취를 위해 끝없이 노력하는 자세. 사람은 누구나 자기 자신이 완전히 기능할 때 최고의 행복을 느낀다는 말이다. 건강하고 창조적인 사람들의 특성을 연구하여 모든 인간에게는 건강, 성장, 잠재력 실현을 지향하는 살아있는 의지와 충동이 내재되어 있음을 발견하였다.
(3) 절정경험(Peak Experience)
부모가 되는 경험, 신비적 또는 광활함에 대한 경험, 자연에 대한 경험, 미학적 지각, 창조적 순간, 치료적 또는 지적 통찰력, 오르가즘의 경험, 특정 운동에서의 성취 등을 맛보는 순간이 있다. 최상의 행복감과 완성감을 느끼는 순간에 기본적으로 나타나는 인지적 현상이고 자아실현을 한 사람들이 느낄 수 있는 것.
9. 피아제의 인지발달 이론
인지발달이론이란 : 아동의 무의식적인 사고의 중요성을 강조하는 정신분석이론과는 다른 아동의 의식적인 사고를 강조하는 것으로서 정신구조에 매우 중요한 의미를 지닌다. 무의식적인 사고과정에는 관심이 없고 합리적인 사고과정과 기억력을 강조한다. 4단계의 이론이 새로운 발달에서 좀 더 복잡한 사고력을 유도해주며, 각 단계는 누적적인 것이기 때문에 사고의 발달은 무한히 계속적으로 이루어진다.
피아제가 말한 인지발달 : 인지발달은 유기체와 환경과의 상호작용으로 이루어지는 적응과정이라고 하였다. 인지발달에는 질적으로 다른 네 개의 단계가 있는데 이는 감각운동기/전조작기/구체적조작기/ 형식적조작기가 그것이다.
주요개념
도식(schema) : 도식은 사물이나 사건에 대한 전체적인 윤곽을 뜻한다. 빨기나 잡기 같은 최초의 도식들은 본질상 반사적이지만 이들 반사적 행동조차도 환경의 요구에 따라 변화한다. 유아는 적응의 과정을 통하여 새로운 도식을 개발하고 기존의 것들을 변화시킨다.
예) 아기가 태어날 때 가지고 있는 몇 개의 반사중에는 젖꼭지와 같이 무엇이든 입에 닿는 것들을 빠는 빨기반사가 있다 - 아기는 빠는 행위를 반복하는 가운데 빨기도식을 형성하게 된다
적응(adaptation) : 적응은 환경과의 직접적인 상호작용을 통해 도식이 변화하는 과정으로 동식물의 세계는 적응의 예들로 가득 차 있다. 홍관조 수컷은 선명한 붉은 색인 반면, 암컷은 눈에 잘 띄지 않도록 엷은 갈색조를 띠어 종의 생존에 대한 위협을 줄인다. 이와 같이 적응은 개인의 욕구를 충족
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