생물 수업지도안 (중학교 2학년 단원 : 자극과 반응)

소개글

생물 수업지도안 (중학교 2학년 단원 : 자극과 반응)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

A. 대단원 학습지도 계획
Ⅰ. 단원명
대단원 - 중학교 2학년 Ⅴ자극과 반응
중단원 - 1. 감각기관
소단원 - 2) 미각기와 후각기의 구조와 기능
Ⅱ. 대단원 개관
1. 개관
2. 개념체계도
Ⅲ. 대단원 학습목표(Klopfer의 교육목표분류)
1. 교과목표와 단원 내용의 이원분류표
2. 대단원 학습목표
Ⅳ. 단원 학습지도 계획

B. 중단원 학습 지도 계획
Ⅴ. 중단원 개관
1. 중단원명
V. 자극과 반응 중
V-1 감각기관
2. 중단원 개관
3. 중단원 개념체계도
Ⅵ. 중단원 학습목표
1. 교과목표와 단원 내용의 이원분류표
2. 중단원 학습목표
Ⅶ. 중단원 학습지도 계획

C. 본시 학습 지도안
Ⅷ. 본시 학습지도안
1. 학습 내용의 위치
- 대단원 : 중학교 2학년 Ⅴ자극과 반응
- 중단원 : 1. 감각기관
- 소단원 : 2) 미각기와 후각기의 구조와 기능
2. 개념체계도
5. 지도상의 유의점
6. 학습 지도 과정(수업 설계 내용)
7. 과제물
8. 평가
9. 보조자료

본문내용

도상의 유의점
1)실험시 안전에 유의한다.
2)실험수업에 의한 수업분위기가 너무 들뜨지 않도록 적절히 조절한다.
6. 학습 지도 과정(수업 설계 내용)
학습단계
학습내용
학습활동
참고자료 및 유의점
시간계획
비고
교사활동
학생활동
탐색Ⅰ
선수학습확인
지난 시간에 배운 내용(시각, 청각)에 대해서 질문한다.
시각 청각에 관해서 배웠다고 대답한다.
2분
외부의 자극에 따라 감지하는 기관이 다르다는 것을 설명하고 이번 시간에는 미각과 후각에 대해서 알아보기로 한다.
3분
시범실험
칠판에 혀 그림을 그린다.
세 학생을 뽑아
세 가지 용액을 면봉에 적셔서 각 학생의 혀의 앞쪽, 양옆, 뒤쪽에 각각 대어 보고 맛을 느끼는 부위를 그림에 표시하도록 한다.
실험에 참가한다.
재료:소금물, 식초, 커피, 면봉, 물
12분
실험결과토의
각각의 맛을 혀의 어느 부위에서 느끼는지 설명해 보도록한다.
발표한다.
3분
맛을 느끼는 부위가 다르게 분포되어 있는 이유를 생각해보도록 하고 발표하도록 한다.
발표한다.
3분
개념도입Ⅰ
개념설명
맛을 느끼는 부위가 다르게 분포되어 있는 이유가 감각기의 분포가 다르기 때문이라고 말하고 혀의 구조에 대해서 설명한다.
PPT자료 (혀의 구조)
3분
(1) 혀의 구조
①유두(:혀 표면에 나 있는 좁쌀 모양의 돌기)에 대해 그림을 통해 설명한다
②미뢰(:유두 측면에 분포해 있는 구조)에 대해서 그림을 통해 설명한다. 미뢰에는 미세포가 있다고 알려준다.
③미세포(:액체상태의 화학물질에 자극을 받는 감각기)에 대해서 그림을 보며 설명한다.
(2)미각
①미각의 자극원:액체 상태의 화학물질
②미각의 전달경로(자극→유두→미뢰→미세포→미신경→대뇌)를 그림을 보여주며 설명한다.
(3)미각의 종류
①단맛은 혀끝, 쓴맛은 혀의 안쪽끝, 신맛은 혀의 양쪽, 짠맛은 혀의 전체에서 느낀다고 설명한다.
②매운맛과 떫은맛:매운맛과 떫은 맛은 미각이 아니라 피부감각이라고 일러준다.
PPT자료 (혀의 구조, 미각의 전달경로), 학습지
12분
개념적용Ⅰ
확인학습
관련된 문제를 풀어보게 한다.
문제를 풀고 발표한다.
관련문제
7분
탐색Ⅱ
시범실험
두 학생을 뽑아서 눈을 가리고 코를 막은 다음 준비된 재료를 먹게 한다.
무슨 맛이 나며 먹은 음식이 무엇인지 맞춰보도록 시킨다.
먹고 맞춰본다.
재료:양파, 사과, 눈가리개, 빨래집게
4분
눈가리개와 빨래집게를 뗀 후 학생의 반응을 살피며 무슨 맛이 나는지 물어본다.
답한다.
4분
실험결과 토의
코를 막았을 때와 막지 않았을 때 차이가 나는 이유가 무엇인지 발표해보도록 시킨다.
발표한다.
5분
개념도입Ⅱ
개념설명
(1)코의 구조
①후각상피(:콧속의 천장 부분으로 후세포가 분포한다)에 대해서 그림을 통해 설명한다.
②후세포(:후각자극을 후신경을 통해 대뇌로 전달한다)에 대해서 그림을 통해 설명한다.
(2)후각
①후각의 자극원이 기체 상태의 화학 물질이라는 것을 설명한다.
②후각의 전달경로(기체→콧속→후세포→후신경→대뇌)에 대해서 그림과 함께 설명한다.
③후각은 여러 감각 중에서 가장 예민하여 피로를 쉽게 느낀다는 것을 실생활의 예를 들어 설명한다.
④감기가 걸렸을 때 냄새를 맡지 못하는 이유를 들어서 코 안의 염증이나 질환으로 인해서 후각장애가 나타날 수 있음을 설명한다.
PPT자료 (코의 구조, 후각의 전달경로), 학습지
15분
개념적용Ⅱ
개념확인
관련된 문제를 풀어보게 한다.
문제를 풀고 발표한다.
관련문제
7분
마무리
미각과 후각기관에서 전달된 정보가 대뇌에서 함께 분석됨을 설명한다.
감각기관 중에서 미각기과 후각기가 하는 기능에 대해서 정리하고 다음 수업(피부감각과 자극의 전달)에 대해서 예고한다.
10분
7. 과제물
1)매운 맛과

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