[인문과학] 프로젝트 접근법 역사, 의미, 목적 및 특성, 학습의 절차 보고서

소개글

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목차

1. 프로젝트 접근법
1)프로젝트 접근법의 역사
2)프로젝트 접근법의 의미
3) 프로젝트 접근법의 목적 및 특성
4)프로젝트 학습의 절차
5)프로젝트의 평가
6) 프로젝트 접근법과 관련된 논의점

본문내용

대한 조사활동과 탐구활동, 경험을 표현하는 활동으로 이루어진다.
다. 3단계: 마무리, 전시 및 평가
마무리에서는 전 과정을 통해 이루어온 학습의 결과물, 조사한 내용과 표현활동의 산물들을 다른 교실의 유아들이나 선생님, 학부모에게 보여주고 설명하는 전시회 및 발표회와 같은 기회를 가질 수 있다.
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(2) 학습결과의 정리
프로젝트 마무리 단계에서 교사는 유아들이 조사 탐구한 결과나 표현물들을 정리하고 재구성하도록 한다.
(3) 전시회 및 발표회의 의의
전시회 및 발표회는 유아와 교사, 부모 참여한 모든 사람들에게 바람직한 영향을 미칠 수 있는 기회가 된다. 유아들에겐 협동의식과, 공동체 의식, 책임감, 자신감을 길러주며 교사들은 전 과정이 효율적으로 이루어졌는지 정리하고 다음 프로젝트에 참고자료로 활

키워드

프로젝트의 절차,   구체적인 학습목표,   프로젝트 평가