연계교육실시에 따른 새로운 교육과정 및 교재개발

목차

1. 서론: 연계교육의 개발목적

2. 연계교육과정 개발방법 및 내용

3. 교육목표

4. 직무분석
4.1 연계 직무모형
4.2 직무모형에 따른 지식. 기능. 도구도출
4.3 지식, 기능, 도구에 따른 교과목 도출
4.4 직무모형에 따른 연계교과목 도출

5. 연계교육 교육과정의 개정
5.1 교육과정개정 기본방침
5.2 연계교육 필요교과목
5.3 변경 교과목
5.4 교육과정표
5.5 연계교과목별 개요

6. 연계교육 특성화계획
6.1 배경
6.2 특성화 계획내용 및 추진내역

7. 연계교육을 위한 교재개발
7.1 교재개발 기본방침
7.2 교재개발계획
7.3 교재별 개발계획

참고문헌

본문내용

개발한다.
7.2 교재개발계획
교재개발은 연계교과목을 중심으로 세부측량 및 실습, 지적제도 및 지적전산과목에 대하여 '99년도부터 년차적으로 개발할 예정이다. 교재개발계획은 <표 20>와 같다.
<표 20> 교재개발계획
순위
개방예정교재명
연계교과목명
개발책임자(소속)
사용자
(학년/학기)
개발예정일정
예정지면수
개발구분
개발방법
1
세부측량 및 실습
측량일반
오원진(충청대학 지적정보과)
연계고교
(1/1.2)
99.9월 -
99.12월
150
·이론교재( )
·실습교재(○)
·개발(○)
·재구성( )
2
지적제도
지적제도
손세원(충청대학 지적정보과)
연계고교
(2/1,2)
2000년
150
·이론교재( )
·실습교재(○)
·개발(○ )
·재구성( )
3
지적전산
지적전산
김태형(충청대학 지적정보과)
연계고교
(2/1.2)
2001년
150
·이론교재( )
·실습교재(○)
·개발(○ )
·재구성( )
7.3 교재별 개발계획
7.3.1 세부측량 및 실습
연계교과목으로 선정된 세부측량 및 실습은 실업계 고등학교 학생들의 눈 높이에 맞는 교재를 개발함으로써 세부측량의 중요성을 인식하고 제반이론을 이해하며, 세부측량기능을 숙달시킬 목적으로 개발한다.
교재개발은 세부측량이론의 이해, 세부측량 기본기술의 연마, 세부측량기술의 습득 및 세부측량실습과 주변과목의 연계성확보에 중점을 두어 개발한다.
<표 21> 세부측량 및 실습
순위
1
교재명
세부측량 및 실습
개발참여자
·대학 : 오원진,
손세원
·고교 : 이학봉
교재개발의 목적 및 필요성
실업계 고등학교 학생들의 눈높이에 맞는 교재를 개발함으로써 세부측량의 중요성을 인식하고 제반이론을 이해하여 지적지술자로서 갖추어야할 기본기술을 습득하게 한다.
교재개발방향
세부측량기능의 습득
1. 세부측량이론의 이해
2. 세부측량 기본기술의 연마
3. 세부측량 관련기술의 습득
4. 세부측량실습과 주변과목의 연계성확보
지도목표
세부측량 관련이론을 이해하고 세부측량기능의 숙달
교재내용
1,총론
2, 관측값처리
3, 거리측량
4, 측판측량
5, 측판측량실습
기대효과 및 활용방안
고등학교 및 대학의 전산실습 부교재로 활용하여 학습을 돕고자함.
기타
7.3.2 지적제도
도해지적을 근간으로 하고 있는 우리 나라 지적에서 측량결과를 축척에 의해 도면위에 도시하는 지적제도는 제도의 방법과 선의 굵기, 기초점의 위치에 따라 국민의 재산쉈을 결정하는 중요한 요소이다.
특히, 컴퓨터에 의한 자동시스템이 개발되어 이에 대한 이해와 숙달이 시급한 실정이다. 따라서 지적제도에 대한 전반적인 기초지식을 이해하고 제도의 방법, 사용기구의 선택 및 숙달, 지적제도에 대한 신 기술습득에 중점을 두어 교재를 개발한다.
<표 22> 지적제도
순위
2
교재명
지적제도
개발참여자
·대학 : 손세원
·산업체 : 김재덕
·고교 : 이학봉
교재개발의 목적 및 필요성
도해지적을 근간으로 하고 있는 우리나라 지적에서 측량결과를 적당한 축척에 의해 도면위에 도시하는 지적제도는 제도의 방법과 선의 굵기, 기초점의 위치에 따라 국민의 재산권을 결정하는 중요한 요소이며, 특히, 컴퓨터에 의한 자동제도시스템이 개발되어 이에 대한 이해와 숙달이 시급한 실정이다. 따라서 지적제도에 대한 전반적인 기초지식을 이해하고 제도의 방법, 사용기구의 선택 및 숙달을 위해 교재를 개발하고자 한다.
교재개발방향
1. 지적제도에 관련된 법규에 대한 이해
2. 지적제도에 사용되는 기구에 대한 숙달
3. 지적제도에 사용되는 제도방법에 대한 이해
4. 지적제도에 관한 신기술 습득(자동제도시스템)
지도목표
지적제도에 관련된 이론을 이해하고 사용기구 및 제도방법의 숙달과 지적도 작성을 숙지
교재내용
1. 제도용구
2. 제도의 순서
3. 측량소도작성
4. 지적측량성과도작성
5. 지적도 작성 및 재작성
6. 자동제도
기대효과 및 활용방안
고등학교 및 대학에서 지적제도과목의 부교재 및 교재로 사용하여 학습을 돕고자 함.
기타
7.3.3 지적전산
기존에 도면을 작성하는 경우 수작업으로 하던 것을 컴퓨터에 의한 도면전산화가 현정에서 이루어 지고 있다. 도면전산화 작업을 하기 위한 CAD와 관련 프로그램 운용에 관한 기초지식과 기능이 현실적으로 필요한 실정이다. 지적전산과 관련된 교재개발은 수치도면(도면전산화)을 작성하기 위한 CAD운영능력과 자료처리에 관한 이론을 익히고 실무능력을 배양하는데 목표를 두고 CAD의 기본기능과 숙달, 수치지도 제작 및 편집능력, 도면전산화과정의 이해 및 숙달에 중점을 두어 개발한다.
<표 23> 지적전산
순위
3
교재명
지적전산
개발참여자
·대학 : 김태형
·고교 : 노인복
교재개발의 목적 및 필요성
기존에 도면을 작성하는 경우에 수작업으로 하던 것을 컴퓨터에 의한 도면전산화가 이루어지고 있다. 도면전산화 작업을 하기 위한 CAD와 관련 프로그램 운용에 관한 교재개발이 시급한 실정이다.
교재개발방향
수치도면(도면전산화)을 작성하기 위한 CAD운용능력과 자료처리에 관한 이론을 익히고 실무능력을 배양한다.
1. CAD(Microstation)의 기본기능과 숙달
2. 수치지도 제작 및 편집능력
3. 도면전산화과정이해 및 숙달
지도목표
도면전산화과정을 이해하고 실무능력의 배양
교재내용
1. MicroStation의 기본기능
2. MicroStation에 의한 도면작성
3. 수치지도 편집(9시간)
4. IRAS B, GeoBAG 기본기능 익히기
5. 도면전산화과정 실습
기대효과 및 활용방안
고등학교 및 대학의 측량일반 부교재로 활용하여 학습을 돕고자함.
기타
참고문헌
전선배, '실업계 고교 연계 교육과정 운영에 대한 교육성과 분석 및 발전방안', 2003.
부산시교육청, '실업계교교 전문대학 연계교육협의회 회의 자료', 2003.
고영권, '실업계 고등학교 교육의 발전방안', 2000
한국교육개발원, '실업계 고교재학 및 졸업생의 진로의식 탐구', 2003
부산광역시, “실업계고등학교 육성대책”, 2000
교육부, “연계교육 운영실태 보고자료”, 1998
교육부, “외국 직업훈련관련법”, 2002
한국직업능력개발원, “실업계고교와 전문대학의 연계교육을 위한 운영체제 및 교육과정 모형 개발”, 1999

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