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서 유아들에게도 과학교육이 존재한다는 사실을 처음 알게 되었다. 이처럼 나는 과학을 보통 사람들은 하지 못하고, 과학자들만 할 수 있는 것이라고 생각했다. 어떠한 대단한 것이라고 생각했기에, 일상생활에서 수많은 과학적 현상이 일어나고 있다는 사실도 인식하지 못했던 것 같다.
현장에 나가 유아들에게 과학지도를 어떻게 해야 할 지 지금은 막막하기만 하다. 나는 과학과 나의 생활을 멀게 느끼면서 자랐는데, 내가 가르칠 유아들은 이러한 생각을 하지 않도록 하기 위해서, 더욱 더 과학 활동 지도를 잘 하고 싶다. 유아과학교육 이라는 과목을 배우면서, 아이들에게 과학을 쉽게 느낄 수 있도록 이끌고 싶다. 또, 유아들이 호기심을 가지고 탐구할 수 있는 분위기를 조성할 수 있는 교사가 되도록 열심히 배우고자 한다.
현장에 나가 유아들에게 과학지도를 어떻게 해야 할 지 지금은 막막하기만 하다. 나는 과학과 나의 생활을 멀게 느끼면서 자랐는데, 내가 가르칠 유아들은 이러한 생각을 하지 않도록 하기 위해서, 더욱 더 과학 활동 지도를 잘 하고 싶다. 유아과학교육 이라는 과목을 배우면서, 아이들에게 과학을 쉽게 느낄 수 있도록 이끌고 싶다. 또, 유아들이 호기심을 가지고 탐구할 수 있는 분위기를 조성할 수 있는 교사가 되도록 열심히 배우고자 한다.
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