집단따돌림(왕따)의 원인, 실태, 문제점 및 해결방안

소개글

집단따돌림(왕따)의 원인, 실태, 문제점 및 해결방안 에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. ‘왕따’의 정의

2. 집단 따돌림의 특성

3. 집단 따돌림의 발생요인
(1) 개인적 요인
(2) 가정 환경적 요인
(3) 학교 환경적 요인
(4) 사회 환경적 요인

4. 집단 따돌림의 유형
(1) 소외형 따돌림
(2) 강제형 따돌림
(3) 조롱형 따돌림

본문내용

핵가족화로 인하여 과보호적인 양육방식은 타인을 수용하는 능력을 결여시켜 자신과 다르거나 자신의 욕구충족에 방해가 되는 또래에 대해 거부적인 태도를 보이게 된다. 이처럼 타인에게 배려가 없는 아이들은 따돌림의 가해자가 되기도 하고 반대로 피해자가 되기도 한다.
(3) 학교 환경적 요인
한국사회의 학교가 가지고 있는 가장 큰 문제점은 학생들을 과도경쟁으로 몰고 있는 것이다. 과정보다는 결과만을 보고 이에 성공한 학생과 실패한 학생을 구분하는 현 학교의 모습은 집단 따돌림을 조장하고 있다고 볼 수 있다. 획일적인 교육풍토로 인하여 평균적인 학생을 정상으로 보고 개성이 강한 학생을 비정상으로 보는 태도는 집단 따돌림의 한 원인이 될 수 있다. 또한 교사의 틀에 맞지 않으면 문제아로 취급하는 학생 관리 체계는 학생의 다양성을 무시한 것으로 집단 따돌림이라는 결과를 초래한다고 볼 수 있다.
(4) 사회 환경적 요인
현재 우리 사회에 뿌리 깊이 박혀 있는 집단주의적 문화가 학교 사회에 분출된 결과로 인하여 집단 따돌림이 생겼다고 볼 수 있다. 우리 사회는 자신과 비슷한 배경이나 성격을 가진 이들이 집단을 이루어 결속을 과시하는 경향이 짙다. 사람들은 자신의 행동만이

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