[인간행동과 사회환경] 성인기(청년기)의 특성
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[인간행동과 사회환경] 성인기(청년기)의 특성에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 성인초기(청년기)
1) 개념
2) 성인초기의 특성
(1) 신체적 발달
(2) 인지적 발달
(3) 심리사회적 발달
3) 청년기의 발달과제
(1) 에릭슨(Erikson, 1992)의 발달과업
(2) 하비거스트(Havighurst, 1952)의 발달과업
(3) 레빈슨(Levinson, 1978)의 발달과업

2. 성인중기(중년기)
1) 개념
2) 성인중기의 특성
(1) 신체적 발달
(2) 성적 변화
(3) 인지적 발달
(4) 부부관계의 유지와 가정운영

3. 성인기 사회복지실천과의 연관성
1) 신체적 발달의 관심영역
2) 심리적 발달의 관심영역
3) 사회적 발달의 관심영역

본문내용

한 사람은 타인과 쉽게 친밀한 관계를 형성하지만, 그렇지 못한 사람은 자신감을 갖지 못하므로 타인과의 사회적 관계에서 고립감을 느끼게 되어 자기 자신에게만 몰두하게 된다
② 자율성 발달
- 청년기에 부모로부터 독립하여 자립하기 위해서는 일상생활능력, 성숙한 신체 관리, 인간관계 능력, 자율적 판단을 내리고 이에 따라 행동할 수 있는 능력의 발달이 선행되어야 한다.
- 청년기에 자율성을 찾는 과정에서 독립과 자율성에 대한 갈망과 함께 분리에 대한 불안감과 의존감의 양가감정(ambivalence)이 생긴다.
(2) 하비거스트(Havighurst, 1952)의 발달과업
① 자기의 체격을 인정하고 자신의 성 역할을 수용한다
② 동성이나 이성의 친구와 새로운 관계를 형성한다
③ 부모와 다른 성인들로부터 정서적으로 독립한다
④ 경제적 독립의 필요성을 느낀다
⑤ 직업을 선택하고 준비한다
⑥ 유능한 시민이 갖추어야 할 지적 기능과 개념을 획득한다
⑦ 사회적으로 책임 있는 행동을 원하고 이를 실천한다
⑧ 결혼과 가정생활을 준비한다
⑨ 적절한 과학적 세계관에 맞추어 가치체계를 형성한다
(3) 레빈슨(Levinson, 1978)의 발달과업
① 현실적이지 못하고 다소 과장된 희망을 명확하게 정의한다
② 청년의 목표를 인정해주고, 기술이나 지혜를 가르쳐 주며, 자신의 경력에서 전진하도록 영향력을 발휘하는 지도자(montor)를 발견한다
③ 직업을 선택하고, 나아가 경력을 쌓고 발전시킨다
④ 친밀한 관계를 형성한다
2. 성인 중기(중년기)
1)개념
성인중기를 중년기(中年期) 또는 장년기라고도 하며 학자에 따라 30세~65세까지 의 기간이라고도 한다. 에릭슨은 생산성대 침체성의 시기로 성인이 경험하는 심리사회적 위기라고 정의 하고 있다.
- 정서적, 경제적, 직업적으로 비교적 안정적인 인생의 황금기
- 신체적 기능의 쇠퇴를 비롯해 위기를 맞게 되는 전환기
- 생물학 적 ▷ 신체적, 생리적 노화가 시작되고 성적 재생산 능력 상실 시기
- 사회 환경적▷ 직업적 성취와 아울러 사회적 지도세력으로서 책임과 영향력이
절정에 달하는 시기
- 가족 적▷ 부부관계, 청소년 자녀들과 새로운 유대관계를 맺어 나가는 동시에
부모의 복리에도 책임과 관심을 기울이는데 중심적인 역할로 등장하는 시기이다.
이와 같이 중년기는 직업세계에서 막중한 책임 뿐 아니라, 자녀양육과 노부모 부양의 이중적인 부담을 안고 있기 때문에 샌드위치 세대(sandwich generation) 라고 한다. 이시기에는 또 새로운 위기가 시작되는 기간이기도 하다. 여러 학자들은 이 시기의 이러한 특징과 관련하여 다양한 이수를 논하고 있다.
※ 레빈슨의 중년기에 성취해야 할 발달과제 세 가지 제시
① 자신이 과거를 재평가함
② 삶의 남은 부분을 새로운 시기로 시작해야 함
③ 개별화(individualization): 그 이전까지 상극의 관계에 있고 동시에 있을 수 없는 것으로 간주하였던 경향이나 상태가 자신에게 동시에 존재함을 깨닫고 이를 자아정체감 내에 통합하는 것, 예컨대, 젊음과 늙음, 남자다움과 여자다움, 애착과 분리들을 동시에 경함하는 자신을 받아 들여야 한다.
※ 고울드(Gould, 1975) 벗어나야할 다섯 가지 비합리적 가정(assumption)제시.
① 안전이 영원히 지속될 것이라는 가정: 실제로 장년기에는 부모의 보호를 상실하게 되며 부모가 생존해 있더라도 역할전도(role reversal)가 일어난다.
② 자신과 자기가 사랑하는 사람들에게 죽음이 일어나기 않을 것 이라는 가정: 부모가 병들거나 사망하며 자신의 죽음에 관해서도 신호를 받게 된다.
③ 배우자 없이 사는 것이 불가능하다는 가정: 특히 중년기의 여자들은 배우자의 보호 없이 살 수 없다는 사고를 버림으로써 더 광범위한 사회적 접촉을 경험하게 되고 인격의 발달을 도모할 수 있다.
④ 가족 밖에서는 어떠한 삶이나 변화도 존재할 수 없다는 가정 : 중년기에 자신을 재정의 하고 결혼생활에 대한 새로운 협상, 실험 등을 통해서 가족 밖에 생활과 자신의 변화 가능성을 발견하게 된다.
⑤ 자신이 순수하다는 가정: 많은 성인들이 탐욕, 시기, 경쟁과 같은 속성들은 타인들에게 존재한다고 인식해 왔으나 이제는 자신에게도 그러한 속성들이 있음을 깨닫고 그 결과로 자신의 장점뿐만 아니라 약점도 분명하게 알게 된다.
※ 팩(Peck,1968) 성인기의 발달에 관해 일곱 가지 이슈 제시하였는데 그 중 네 가지. (Specht &Craig, 1987:216~218)
① 지혜를 중시할 것인가 육체적 힘을 중시할 것인가
:장년기에 육체적 힘의 감소와 건강 문제의 증가는 이 시기의 사람들로 하여금 에너지를 육체적 활동보다는 정신적 활동에 기울이도록 한다. 따라서 이 시기를 효과적으로 보내는 사람은 육체적 힘보다는 정신적 능력을 평가의 기준과 문제해결의 수단으로 삼는 사람이다.
② 대인관계를 사회화할 것인가 아니면 성적 대상화할 것인가
:중년기에 경험하는 신체적 변화와 배우자의 사망에 의해 초래되는 사회적 변화는 대인관계를 성적 친밀성이나 경쟁보다는 친구사이를 강조하는 관계로 재정의하도록 만든다. 다시 말해서 갱년기의 변화는 남녀 관계에서 상대방에 대하여 성적 대상으로 가치를 두기보다는 개인적인 인격에 가치를 두도록 한다.
③ 정서적 융통성 대 정서적 빈곤
:정서적 융통성이란 정서적 투자를 한 사람 또는 한 활동에 집중하던 것으로부터 다른 사람, 다른 활동으로 전환할 수 있는 능력을 말한다. 중년기에는 부모의 사망, 자녀의 독립, 친지의 사망 등에 의하여 정서적으로 초점이 되었던 대상들이 사라지는데 감정을 다른 사람이나 활동에 재투자하지 못하면 정서적 빈곤을 경험한다.
④ 지적 융통성 대 지적 엄격성
:중년기의 사람들은 견해나 활동에 융통성이 있어야 하고 새로운 사고에 대하여 수용적이어야 한다.
중년기에 들어서면서 지혜를 통하여 문제를 해결하고 시도하고, 대인관계를 이성보다는 사회적인 관계를 받아들이며, 감정의 대상을 다양화하고, 새로운 사고에 대하여 수용적이어야 건강한 것이라 할 수 있다.
2) 성인중기의 특성
(1) 신체적 변화
■신체적 변화
①신체기능의 저하: 스트레스를 받거나

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  • 등록일2007.02.02
  • 저작시기2007.2
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