성인애착과 사랑이론을 중심으로 한 청년기의 이성교제 유형

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성인애착과 사랑이론을 중심으로 한 청년기의 이성교제 유형에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
청년기 정의, 청년기 이성교제를 선택하게 된 이유

Ⅱ. 본론
1.이성교제의 기능 및 중요성
1) 이성교제의 일반적 성격
2) 이성교제의 기능
(1) 사회화의 기능
(2) 이성에 대한 적응의 기능
(3) 인격도야의 기능
(4) 오락의 기능
(5) 배우자 선택의 기능
2. 성인 애착 이론을 통해 바라본 이성교제
1) 성인 애착이란?
2) 이성 친구에 대한 성인애착의 측정과 유형
(1)성인애착의 세 가지 범주 유형
(2)성인애착의 네 가지 범주 유형
3) 성인의 낭만적 애착 척도
4) 성인의 낭만적 애착척도를 이용한 설문조사 및 면담
3. 사랑 이론을 통해 바라본 이성교제
1) John Alan Lee의 ‘사랑의 색체이론’
2) Reiss의 ‘사랑의 수레바퀴이론’

Ⅲ. 결론

본문내용

론을 통해 바라본 이성교제
1) 성인 애착이란?
2) 이성 친구에 대한 성인애착의 측정과 유형
(1)성인애착의 세 가지 범주 유형
(2)성인애착의 네 가지 범주 유형
3) 성인의 낭만적 애착 척도
4) 성인의 낭만적 애착척도를 이용한 설문조사 및 면담
3. 사랑 이론을 통해 바라본 이성교제
1) John Alan Lee의 ‘사랑의 색체이론’
2) Reiss의 ‘사랑의 수레바퀴이론’
Ⅲ. 결론
Ⅰ. 서론
청소년 후기, 및 초기 성인기(18세~35세)에 속하는 대학생 시기는 한 개인이 생물학적, 심리적, 사회적인 모든 측면을 통합하여야 하는 과도기이므로 이 시기의 성공적인 적응은 그 다음의 인생의 대비를 위해 중요한 의미를 갖는다(Erikson, 1959). 특히 우리나라의 경우 고등학교 교육이 대학 진학을 위한 준비차원에서 이루어지고 있으므로, 대학생 시기에 이르러서야 학생들은 비로소 자기 자신에 대해서 새롭게 탐색하며 인간 관계 및 사회적응기능의 습득을 위한 시간적, 심리적 여유를 누리게 된다(설기문, 1993; 이혜성, 손영숙, 김미경, 1989). 이러한 발달 과업을 수행함에 있어 가장 중요한 요소 중의 하나가 사회적 지지라고 할 수 있는데, 이 시기의 청년에게 있어서는 친구 및 이성 친구의 지지체계가 큰 영향력을 행사한다.
특히 이성 친구와의 교제는 대학생들에게 있어 가장 큰 관심사이며, 대학 상담에서도 대인관계 문제와 더불어 이성교제 관련 문제가 매우 높은 비율을 차지하는 것으로 드러나고 있다(설기문, 1993; Creasy, Kershaw, & Boston, 1999). 바람직한 이성교제는 이성에 대한 이해, 원만한 이성관계, 성숙한 인격 형성 등 많은 유익을 제공하지만 (Lloyd, & Cate, 1985), 원만하지 못한 이성교제는 대학생들의 정서적, 심리적 문제와 직접 관련이 될 만큼 큰 갈등 요인이 되고 있다(최순남, 1989), 이성교제에 대한 태도가 결혼 생활에도 이어지므로 이성교제는 결혼 생활의 준비 과정으로서 매우 큰 중요성을 갖는다고 할 수 있다.
Ⅱ. 본론
1.이성교제의 기능 및 중요성
1) 이성교제의 일반적 성격
인간이 사춘기에 도달하면 자아의식의 발달에 따라 이성에 대해 새로운 흥미와 관심을 가지게 되고, 그 관심을 표현할 대상자를 찾으려고 이성교제를 하는 것은 어느 사회에서나 자연스러운 모습이다. 데이팅이라 불리는 이성교제는 20세기에 있어서 가장 흥미 있는 현상중의 하나이다. 서구사회도 1920년 이전의 여자들은 가정 내에서 폐쇄된 생활을 해 왔고 남자들과의 공식적인 교제도 없었다(Williamson, 1972). 그러나 산업혁명 이후 대량생산을 필요로 하던 공장이나 사회에서 여자들의 취업을 요구하였고, 기계문명의 발달로 인한 사회의 변화는 가족중심의 생활 형태를 개인중심의 생활 형태로 전환시켜 개인 대 개인의 접촉이 증가하였으며, 남녀공학 제도나 전화, 텔레비전, 영화, 소설 등의 매스컴의 발달은 남녀의 접촉을 보다 쉽게 만들었고 이성에 대한 낭만적 꿈을 키워 주었다. 따라서 젊은 층에서의 이성교제 비율은 계속적으로 증가하고 있으며, 데이트를 시작하는 연령도 점차 낮아지고 있다.
우리 전총사회에서는 배우자의 선택이나 결혼이 부모에 의해 정해졌기 때문에 결혼 전에 이성교제가 있을 수 없었다. 더욱이, ‘남녀칠세 부동석’이라는 철저한 유교윤리는 남녀간의 자유로운 교제를 엄격히 금지하였다. 이와 같이 이성교제를 위험시하고 죄악시했기 때문에 모든 사회규범은 이성간의 접촉을 최소한으로 제한하였다. 이에 반하여, 대부분의 현대 구미 사회에서는 이성교제를 사회생활의 당연하고도 중요한 과정으로 보며 인격의 정상적인 발달은 원만한 이성교제를 통해 성취할 수 있다고 믿는다. 그뿐만 아니라 배우자 선택도 당사자 간의 교제를 통해 직접적으로 이루어지게 되어 있다.
2) 이성교제의 기능
(1) 사회화의 기능
청년들이 이성교제를 하는 것은 사회인으로서 기대되는 성인남녀의 역할을 수행하는 준비단계의 행동이라고 볼 수 있다. 성격이 다른 여러 이성친구와 접촉하며 교제를 하는 동안 동성친구에게서는 구할 수 없는 다양한 역할을 실제로 상호작용을 통해서 배우게 되며, 이처럼 성인으로서의 경험을 쌓아감으로써 사회생활의 훈련을 하게 된다. 이성교제를 허용하는 사회에서는 어려서부터 사회적으로 기대되는 성인남녀의 역할을 배우게 되며, 성장함에 다라 이성교제를 통해 이 역할을 실천하고 더욱 익히며 습관화하게 된다.
(2) 이성에 대한 적응의 기능
사춘기 이전의 어린이들은 주로 남녀별로 집단을 형성하여 노는 것이 보통이며 남녀 사이의 개인적 교제는 드문 편이다. 그리고 남녀 간의 접촉이 있다 해도 성적으로 무관심하다. 그러나 사춘기 이후에는 이성과의 접촉이 새로운 의미를 갖게 됨에 따라서 이성 앞에서는 어색함과 수줍을 느끼게 된다. 그러므로 이성과 직접 만나서 사귀며 친해지는 가운데 이성에 대한 적응력이 생기게 되며, 일반적인 사교생활과 사회생활에서도 자연스럽고 성숙한 대인관계의 기술을 습득하게 되고, 사랑이나 이성에 대한 막연한 기대나 비현실적인 사고방식을 구체화시켜서 자신의 행동을 조절 할 수 있게 된다.
(3) 인격도야의 기능
이성과의 접촉은 사회가 일반적으로 기대하는 정상적인 인격을 길러주는데 중요한 역할을 한다. 즉, 이성과의 접촉에 의해서 자신의 행동이 타인에게 어떻게 영향을 주는가를 알 수 있으며, 또 타인의 행위에 대해서도 더욱 의식적이고 자제적인 반응을 보일 수 있다. 이와 같은 상호작용에 의해서 개인은 여러 다른 상태나 사회생활에 적응할 수 있도록 성장해 간다. 특히, 이성교제를 통해서 젊은이들은 자신의 좋은 점과 나쁜 점을 알게 되고 자기 스스로에 대한 반성으로 자기의식과 정서적인 평정을 발달시킬 수 있으며, 또한 정상적인 인격형성을 꾀할 수 있게 된다.
(4) 오락의 기능
데이트를 기다리는 마음은 젊은이들에게 생활의 흥미를 준다. 청년들은 이성과 만남으로써 자기생활에 의미를 찾게 된다. 원래 데이팅은 오락의 형태로 출발하였고 현재에도 데이팅이 결혼을 목적으로 하거나 배우자 선택에 있어서의 언질을 반드시 내포하지는 않는다. 단지,

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