유아교육과정의 개념(유아교육과정의 정의 및 유형)

소개글

유아교육과정의 개념(유아교육과정의 정의 및 유형)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아교육의 정의

2. 유아교육 과정의 정의 및 특징

3. 유아교육기관의 유형

4. 유아교육과정의 유형

본문내용

을 인정하게 되었고 유아 교육과정 제정의 필요성을 인식하게 된 것이다.
유아교육과정의 의미를 바르게 이해하기 위해서는 교육과정의 의미와 그 의미의 변천 과정을 알아볼 필요가 있다.
Curriculum이란 영어의 어원은 라틴어인 \'Currere\'에서 비롯한 것이다. 쿠레레란 경마장에서 경주말이 달리게 될 경주로를 뜻하는 것이다. 이 어원이 시사하듯이 경마장은 말이 경주할 시작점과 출발점 정해져 있고 말이 달려야 할 경주 코스가 정해져 있으며 또한 훈련받은 기수와 경주말이 정해진 경주로를 질주하는 활동을 포함하고 있는 것이다. 즉, 교육과정이란 기수(교사)가 말(학습자)를 몰고 출발지점에서 출발하여 목표지점까지 도달(학습경험 또는 교육내용)하는 전 과정을 일컫고 있다.
유아교육 과정이란 유아의 전인적 성장과 발달을 돕기 위해 유아 교육 기관이 유의미한 교육적 상황을 마련하고 모든 종류의 교수 학습 경험을 체계적으로 구성한 설계도다.(방인옥)
◀ 유아교육과정의 특징 ▶
첫째, 유아교육과정은 교사주도적 교육활동보다 아동중심적 교육활동을 중시한다.
둘째, 유아교육과정은 개방성과 비형식성의 특징을 갖는다.
셋째, 유아 교육과정은 교육활동의 선정에 있어서 유아의 발달적 적합성을 중요시하는 특징을 갖고 있다.
3. 유아교육기관의 유형
유아교육 기관의 유형 분류는 나라마다 차이가 있으며 여러 학자들에 의해 정리되고 있다. 도치에라 등(Lay-Dophera & Dophera)은 유아교육 기관의 유형을 후원체를 기준으로 구분하였다. 즉, 비영리 사립기관(교회, 지역사회 운영), 영리 사립기관(개인 운영), 연구와 봉사를 위한 사립기관(대학부설, 기업체, 병원, 산업체 등), 공립(국가수준: 헤드 스타트 프로그램 등), 공립(주 수준: 주에서 운영하는 기관), 공립(지방수준: 공립지방 프로그램)기관이다.
모리슨은 유아원, 유치원, 연결(transitional) 유치원, 부모협동, 교회부설 유아교육, 헤드 스타트, 대학부속, 탁아(가정탁아, 영아기관탁아, 기업체 탁아, 방과후 탁아)등으로 나누었다.
데커와 데커(Decker & Decker,1984)에 의해서 좀더 분석적으로 정리되었다. 즉, 유아교육 기관의 유형을 재정에 근거하여 구분하였는데 (1)공립(유치원 등) (2) 사립(유아원, 유치원, 부모협동, 기업체 탁아 프로그램, 교회에서 운영하는 유아프로그램, 봉사단체 등) (3) 정부주도 프로그램(헤드 스타트, 새마을 유아원 등) (4) 전국 사립단체 프로그램(몬테소리 학교등) (5) 대학부설/실험 프로그램(유아원, 유치원, 국민학교 저학년 등)의 5가지로 구분하였다.
유아교육은 가정, 유아원, 유치원, 보육시설, 초등학교 저학년 등에서 이루어지는 형식적 교육과 비형식적 교육을 모두 포함하고 있다. 그러나 어머니가 취학 전 자녀들에게 유아교육을 한다고 해서 그녀를 유아교사라고 할 수 없듯이 가정이나 초등학교 저학년에서 유아교육이 이루어진다고 해서 그곳을 유아교육기관이라고 말하기는 어렵다. 유아교육기관은 유아들의 체계적인 보호와 교육을 위하여 국가에서 법적

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