영아기 발달이론 - 보울비의 애착이론,프로이드의 정신분석이론,에릭슨의 사회심리이론,피아제의 인지발달이론

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본문내용

으며, 인간은 환경으로부터 수동적으로 지식을 수용하거나 복사하는 것이 아니라 스스로 지식을 구성해 간다고 하였다. 지식의 구성은 새로운 활동과 이전의 경험을 관련짓는 것으로 일생의 과정을 통해 발달된다는 것이다. 감각 운동기, 전 조작기, 구체적 조작기, 형식적 조작기의 4단계로 인지발달 단계를 구분하였으며, 모든 아동이 이와 같은 불변적인 인지발달 단계를 거치나 아동이 각 발달단계를 통과하는 속도는 다소 다를 수 있다.
영아의 지적 능력의 성장을 위하여 영아가 자신의 방식대로 사고하고 지식을 구성하도록 기회를 충분히 제공해주어야 한다. 이를 위하여 영아에게 구체적인 사물을 직접 탐색할 수 있도록 영아의 발달 수준에 적절한 자료를 풍부하게 구비하여 주어야 하며, 교사와의 적극적인 상호 작용이 요구된다.

키워드

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