목차
서론
본론
1.프로이드
2.방어기제
3.불안장애
결론
참고문헌
본론
1.프로이드
2.방어기제
3.불안장애
결론
참고문헌
본문내용
도 감각자극을 주거나 상행성 망양부활계의 기시부에 있는 뇌간망양체를 전기적으로 자극하면 서파의 많은 뇌파가 속파형으로 변한다. 또, 이 자극으로 뇌파가 각성반응을 나타내는 경우 동물은 그것에 반응해서 의식상태가 높아지는 행동을 나타낸다.
수준이 높아진다. 그런데 지금까지의 연구 결과를 보면 각성수준이 아주 낮거나 높을 경우에는 행동수행능률이 떨어진다는 것이다. 그러니까 적절하게 긴장되어 있을 때가 가장 능률적이다. 따라서 불안은 항상 우리에게 부정적인 것이 아니라 적절한 수준일 경우에는 오히려 학습과 수행에 긍적적인 영향을 미치기도 한다. 반면에 높은 불안은 혼란, 협응의 결여, 지체, 오류를 증가시키게 되고, 비능률적 수행을 유발하게 된다.
② 회피행동(avoidance behavior)
우리는 불안을 경험할 때 이를 감소시키기 위하여 회피행동을 습득하고 이런 행동을 되풀이하게 된다. 이런 회피행동의 습득은 부적 강화(negative reinforcement)에 의한 학습이라고 볼 수 있다. 부적 강화란 유기체가 혐오적인 자극을 줄이기 위하여 어떤 행동을 계속하게 되는 상황에서 행동의 계속적인 반복을 통해 유기체가 받는 혐오적인 자극이 줄어드는 것을 말한다.
결론
지금까지 프로이드의 생애를 알아 본 후 방어기제와 불안 장애에 대해서 알아보았다. 프로이드 이론은 20세기의 인류문명에 광범위하게 영향을 준 이론이라고 볼 수 있다. 그의 이론은 심리학과 정신의학 뿐 아니라 문학과 예술, 종교에 이르기까지 관심의 대상이 되었다. 인간조건에 대한 프로이드의 관점은 당시의 지배적이던 견해와는 크게 대립되는 것이었지만 당시 불명확하고 잘 이해될 수 없었던 정신생활을 이해하는데 적절한 방법을 제시해 주는 것이었다. 그 중 특히 방어기제와 불안장애는 중요한 이론으로써 지금까지 널리 많은 사람들에 의해 이해되어 지고 있다. 프로이드 이후 초기 방어 이론에서는 방어가 불안을 일으킬 수 있는 추동이나 소망을 의식하지 않게 하는 역할을 한다고 보았는데 이는 방어의 심리내적 평형을 유지하는 기능에 대해 보다 초점을 둔 것이다. 반면, 후기 방어 이론에서는 방어를 중요 타자와의 친밀한 관계 맥락에서 발생하는 관계 및 인지적 패턴으로 보았다. 방어는 불안을 일으키는 대상을 유지하고 보호하는 기능을 하며, 해로운 외적인 영향이나 내부의 위험으로부터 자기를 보호하는 기능을 한다.
많은 현대 정신분석치료자들은 이러한 초기 및 후기 이론들을 통합하고 있으며, 이런 방어 자체가 비정상적이거나 병리적인 것은 아니며, 적응적인 기능을 지니기도 한다. 이런 이론들을 많이 배우고 습득 한다면 성적이든 진로든 이런 것들을 벗어나 사람이 세상을 살아가는데 있어서 나를 알고 상대방을 이해하는데 많은 도움이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
사이트
http://www.psychoanalysis.co.kr/materials/list.php 서울정신분석연구소
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia/cd_theory2.html 이보연 아동, 가족 상담센터
책
박지영 / 파피에 / 유쾌한 심리학
이인정 등 저 / 나남출판 / 인간행동과 사회환경
논문
방어기제에 관한 고찰A Study of Defence Mechanism / 김정욱 / 2003 / 747p~748p
성격장애와 방어기제간의 관계 = (The) Relationship between Personality Disorders and Defense Mechanisms/ 임현숙, 충북대학교 대학원 / 2006 / 4p~16p
한국인의 자아방어기제에 관한 연구/ 박경화, 이화여자대학교 대학원 의학과 / 1991 / 26p~32P
수준이 높아진다. 그런데 지금까지의 연구 결과를 보면 각성수준이 아주 낮거나 높을 경우에는 행동수행능률이 떨어진다는 것이다. 그러니까 적절하게 긴장되어 있을 때가 가장 능률적이다. 따라서 불안은 항상 우리에게 부정적인 것이 아니라 적절한 수준일 경우에는 오히려 학습과 수행에 긍적적인 영향을 미치기도 한다. 반면에 높은 불안은 혼란, 협응의 결여, 지체, 오류를 증가시키게 되고, 비능률적 수행을 유발하게 된다.
② 회피행동(avoidance behavior)
우리는 불안을 경험할 때 이를 감소시키기 위하여 회피행동을 습득하고 이런 행동을 되풀이하게 된다. 이런 회피행동의 습득은 부적 강화(negative reinforcement)에 의한 학습이라고 볼 수 있다. 부적 강화란 유기체가 혐오적인 자극을 줄이기 위하여 어떤 행동을 계속하게 되는 상황에서 행동의 계속적인 반복을 통해 유기체가 받는 혐오적인 자극이 줄어드는 것을 말한다.
결론
지금까지 프로이드의 생애를 알아 본 후 방어기제와 불안 장애에 대해서 알아보았다. 프로이드 이론은 20세기의 인류문명에 광범위하게 영향을 준 이론이라고 볼 수 있다. 그의 이론은 심리학과 정신의학 뿐 아니라 문학과 예술, 종교에 이르기까지 관심의 대상이 되었다. 인간조건에 대한 프로이드의 관점은 당시의 지배적이던 견해와는 크게 대립되는 것이었지만 당시 불명확하고 잘 이해될 수 없었던 정신생활을 이해하는데 적절한 방법을 제시해 주는 것이었다. 그 중 특히 방어기제와 불안장애는 중요한 이론으로써 지금까지 널리 많은 사람들에 의해 이해되어 지고 있다. 프로이드 이후 초기 방어 이론에서는 방어가 불안을 일으킬 수 있는 추동이나 소망을 의식하지 않게 하는 역할을 한다고 보았는데 이는 방어의 심리내적 평형을 유지하는 기능에 대해 보다 초점을 둔 것이다. 반면, 후기 방어 이론에서는 방어를 중요 타자와의 친밀한 관계 맥락에서 발생하는 관계 및 인지적 패턴으로 보았다. 방어는 불안을 일으키는 대상을 유지하고 보호하는 기능을 하며, 해로운 외적인 영향이나 내부의 위험으로부터 자기를 보호하는 기능을 한다.
많은 현대 정신분석치료자들은 이러한 초기 및 후기 이론들을 통합하고 있으며, 이런 방어 자체가 비정상적이거나 병리적인 것은 아니며, 적응적인 기능을 지니기도 한다. 이런 이론들을 많이 배우고 습득 한다면 성적이든 진로든 이런 것들을 벗어나 사람이 세상을 살아가는데 있어서 나를 알고 상대방을 이해하는데 많은 도움이 될 수 있을 것이다.
참고문헌
사이트
http://www.psychoanalysis.co.kr/materials/list.php 서울정신분석연구소
http://www.playtherapy.ne.kr/encyclopedia/cd_theory2.html 이보연 아동, 가족 상담센터
책
박지영 / 파피에 / 유쾌한 심리학
이인정 등 저 / 나남출판 / 인간행동과 사회환경
논문
방어기제에 관한 고찰A Study of Defence Mechanism / 김정욱 / 2003 / 747p~748p
성격장애와 방어기제간의 관계 = (The) Relationship between Personality Disorders and Defense Mechanisms/ 임현숙, 충북대학교 대학원 / 2006 / 4p~16p
한국인의 자아방어기제에 관한 연구/ 박경화, 이화여자대학교 대학원 의학과 / 1991 / 26p~32P
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