정신분열증(schizophrenia)

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정신분열증(schizophrenia)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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Ⅰ. 서론

Ⅱ. 연구 기간 및 방법

Ⅲ. 본론 : 간호과정

IV. 결 론

* 참고 문헌

본문내용

에 아들은 이를 또한 싫어하였다.
②모와의 관계
어머니는 환자를 평소 과잉 보호 하였고, 현재 환자의 입원중인 사실을 받아들이기 힘들어 하였다. 어머니와의 관계는 양호하다
③형제(자매)와의 관계
여동생과는 어릴적 환자를 잘 따랐고 여느 남매들과 같이 우애가 두텁다.
간호과정 적용 1
사정
주관적 자료
객관적 자료
“ 잠을 못자”
“ 잠잘 수 있는 방법이 없을까?”
“ 밤에 막 여기저기 나다니고 싶고 그래서 잠자고 싶은데 잠 못자는데 어떻게 해야 할까?”
저녁에 항상 주무시지 않고 돌아다니신다.
아침에 일찍 일어나는 것을 힘들어 하신다.
간호진단
과다행동과 수면결핍으로 인지되는 것과 관련된 수면장애
기대결과
대상자는 5일 이내에 저녁에 돌아다니시지 않고 과다행동을 줄어들었을 것이다.
대상자는 9일 이내에 잠을 일찍 자고 일찍 일어 나실 수 있을 것이다.
간호중재
간호계획
이론적근거
간호수행
1. 취침시에 주위가 산만하지 않은 환경을 만들어 준다.
2. 카페인과 니코틴을 섭취하지 않도록 돕는다.
3. 활동에 참여하도록 격려함으로써 낮 동안의 수면시간을 줄이도록 한다.
4. 수면시간 전에 감정적으로 부담이 되고 당황하게하는 토론은 피한다.
5. 처방된 약을 투여하였다.
취침할때는 주위를 치워주는게 잠에 깊이 빠지게 할 수 있다.
카페인이나 니코틴은 수면을 방해한다.
낮에 활동을 하면 피곤하기 때문에 쉽게 수면 할 수 있다.
수면시간 전에는 즐거운 이야기하여 즐겁게 잠들게 하는 것이 좋다.
정 안되면 약을 줘서 잠들 수 있게 해준다.
1. 취침시에 주위가 산만하지 않게 널부러져 있는 것들을 치워주었다.
2. 카페인과 니코틴은 수면을 방해하는 물질이라고 교육하였다.
3. 낮시간에 주무시지 못하게 같이 산책하면서 면담 하였다.
4. 수면시간 전에는 즐거운 유머스러운 이야기를 나누고 또 즐거웠던 에피소드등을 들려주었다.
5. 처방된 약을 투여하고 그반응을 관찰 하였다.
간호평가
대상자는 실습 5일째 저녁시간에 돌아다니지 않으시고 “이제 잠을 잘 수 있을꺼 같어 ”라고 말 하였다.
대상자는 커피를 5잔에서 1잔으로 줄이셔서 “ 저녁에 잘 잤어요”라고 말하였다.
간호과정의 적용 2
사정
주관적 자료
객관적 자료
“ 여자들의 사랑은 어떤것인가?”
“ 주위사람도 절대적으로 완전히믿어서는 안돼.”
“ 사회에 못믿을 것들이 천지야 저것들이 어떻게 우리나라를 지속시킬 수 있겠어?”
“ 다 지들 속만 차릴려 그러지”
자꾸 여자들을 불신하는 발언을 하심.
사회에도 너무 억울한 사람들이 많고 또 불공평하다고 믿고 있으심.
주위사람을 믿지 못하신다.
간호진단
신뢰불능과 관련된 사회적 고립
기대결과
대상자는 4일 이내에 주위사람들을 믿고 자기 속마음을 속이지 않을 것이다.
대상자는 9일 이내에 사회에도 긍정적인 부분들이 있다는 생각을 할 것이다.
간호중재
간호계획
이론적근거
간호수행
1. 환자와 지지적인 관계를 가지도록 한다.
2. 충분히 밝힐 수 있는 시간적 여유를 준다.
3. 감정 이입적인 자세를 취한다.
4. 그룹활동에 적극 참여 할 수 있도록 격려한다.
5. 개인적인 공간을 인식하고 현명하게 접촉하는 방법을 사용한다.
지지적인 관계가 되야지만이 환자가 신뢰감을 회복 할 수 있다.
충분한 시간을 두고 면담을 진행해야 한다. 다그쳐서는 안된다.
감정이입의 자세를 취해주어야 환자는 자신의 말을 잘 듣고 있다는 것을 알 수 있다.
서로 어울리는 그룹활동을 해야지 사회성을 기를 수 있다.
개인적인 공간을 마련해주어야 편안한 마음을 가질 수 있다.
1. 환자가 신뢰감을 갖을수 있도록 지지적인관계를 갖기 위해 면담을 하였다.
2. 면담 시간에 충분한 시간을 갖고 여유있게 말할 수 있게 하였다.
3. 환자의 신뢰감을 회복하기 위해 감정이입의 자세를 취하여 환자의 마음을 안정 시켜주었다.
4. 그룹활동을 함으로서 서로 어울리는 것을 배울수 있게 격려 하였다.
5. 개인적인 공간을 만들어 주어 현명한 방법을 사용할 수 있게 하였다.
간호평가
대상자는 실습 4일째 되는날 자신의 속마음을 거짓 없이 말해주었다.
대상자는 실습 9일째 그룹활동에 적극 참여 하고 병동의 환우들과 서로 잘 어울리며 이야기도 많이 나누었다.
IV. 결 론
처음 실습을 시작할 때 환자들에 대한 막연한 두려움, 불안감들이 많이 내 마음속에 자리잡고 있었다. 처음에 병동을 배정받아 들어가서는 너무도 뻣하게 서있기만 했었다. 그러다 환자들이 먼저 말을 걸어 오고 점차 두려운 마음 불안감은 조금씩 없어지기 시작 하였다. 실습나가기전 환자들에 대한 두려움은 나의 선입견이었습니다. 실습을 마무리 짓는 이 시점에서는 조금이나마 환자들의 외로운 마음, 답답한 마음을 알 수 있었고, 또 정신질환자들도 일반 신체질환자들과 같은 정신적으로 병을 앓고 있고, 또 아픈 사람들이라는 것을 깨닳았습니다.
2주 실습을 하면서 정신질환자에 대한 생각이 어느정도 바뀌어가고 또 정신질환자들을 아무 꺼리낌 없이 만나서 산책하고 얘기도 나눌 수 있는 특별한 시간이었습니다. 짧은 2주였지만 정신질환에 대한 생각을 많이 바뀌게 한 실습이었기에 더욱 의미있는 실습이었던 것 같습니다. 이제 정부에서 국가적으로 이 정신 질환자들을 보호하고 권리를 찾아 주어야 한다고 생각합니다. 그렇게 된다면 지금 많은 사람들이 갖고 있는 선입견들을 조금은 벗겨 낼 수 있지 않을까요?
다른 병원 실습과는 다른 환경에서 실습을 하였고 또 이런것들에 대해 배워가고 정신질환자들의 재활 치료는 어떠어떠한 것들이 있는 것을 알았기에 이제 더 이상은 선입견 가지고 환자들을 대하진 않을 것 같아요.
* 참고 문헌
정신건강간호학(Ⅰ) 2002년 정순아외 편저 현문사
최신임상간호메뉴얼(2003년) sigma theta tau lambda외 편저 현문사
정신간호 실습지침서(2004년) 정경희외 전남과학대학
http://www.naver.com
http://www.empas.com
http://www.yahoo.com
http://www.nate.com
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Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구 기간 및 방법
Ⅲ. 본론 : 간호과정
IV. 결 론
* 참고 문헌
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망상,   정신분열병,   schizophrenia,   정신과,   간호