[교육학]인지주의 학습이론

소개글

[교육학]인지주의 학습이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기본개념

형태주의 심리학

인지이론

교수설계에의 시사점

본문내용

개념형성, 문제해결 또는 인간의 내재적인 심리과정과 정신적 구조를 설명하기 위한 접근으로, 처음에는 형태주의 이론이나 통찰에 관한 연구에서 비롯되는 인지심리학에서는 주로 인간의 정보처리 과정을 연구한다.
인지주의 이론은 형태주의 심리학과 인지적-장 이론이 근간이 되어 초기 인지심리학이 발전되었으며, 그 후 많은 교수이론가들이 인지이론의 발전에 기여한다.
*인지주의는 인간 행동의 습득조형에는 복합적인 정신적 과정이 중요한 역할을 한다. 인지란 우리 머리 속에 일어나는 일련의 지적 과정을 말한다. 인지론자들은 행동주의자와 달리 우리 눈으로 직접 관찰 가능하지는 않지만 우리 두뇌 속에서 벌어지는 외부 감각적 자극의 변형, 기호화 또는 부호화(encoding), 파지(retention), 재생 또는 재인(recall)이라는 일련의 정보처리 과정을 연구한다. 그래서 그들은 심리학의 연구 대상의 초점을 다시 행동에서 마음으로 바꾸어 놓은 셈이다. 또한 학습을 인간이 새로운 통찰, 인지구조를 획득하는 상호작용 과정이라고 정의한다. 즉, 학습은 인지구조를 습득하는 것이다.
*인간이 학습할 수 있는 것은 인간의 뇌 속에 인식할 수 있는 기제, 인식하는 능력이 있기 때문이라는 전제에서 출발한다.
전체는 부분의 합 이상의 것이다.
인지적 학습이론가들은 학습을 반응의 변화가 아니라 지식의 변화로 보며, 목적, 통찰력, 이해와 같은 정신적 과정을 강조하고 성공적 수행은 과거의 경험보다도 현재 상황 속의 관계를 이해하는데 더 밀접한 연관성이 있다고 본다. 이러한 견해를 뒷받침하고 있는 것에는 이른바 형태심리학의 학습이론이라고 일컫는 통찰학습이론, 장 이론 그리고 Tolman 등의 인지적 행동주의 이론이 있다.
2. 형태주의 심리학
분트(W. Wundt)학파의 연합주의에 반대하여 20세기 초 인간의식의 능동성과 지각의 전체성을 강조하며 형성된 심리학파로서, 연합주의의 연구에서 재생산적 사고를 주로 다루고 S-R연결에 의한 시행착오적 문제해결을 설명한데 반해, 형태주의의 연구에서는 생산적 사고를 주로 다루고 요소들의 재조직화를 통한 통찰로서의 문제해결을 설명하였다. 형태주의 심리학자들의 견해에 따른다면, 학습이란 장(場)을 구성하고 있는 요소들을 새로운 방법으로 재구성하는 것이다. 장 또는 형태를 강조했다는 점에서 형태주의 심리학파라고 부르며, 통찰을 강조했다는 점에서 통찰이론이라고도 한다.
1) Kohler의 통찰이론
* 통찰 학습은

키워드

1.기본 개념,   2. 형태주의 심리학,   3. 인지이론,   4.교수설계에의 시사점