목차
제 1절 의사결정과 행정구조
제 2절 의사결정 모형
제 3절 의사결정의 유형
제 4절 참여적 의사결정
제 5절 주민과 학부모의 참여
제 2절 의사결정 모형
제 3절 의사결정의 유형
제 4절 참여적 의사결정
제 5절 주민과 학부모의 참여
본문내용
위해 학교와 학부모간에 책임을 분담하는 협동적 관계를 말한다.
3. 주민 학부모 참여의 유의점
학부모 참여의 형태도 공식적, 조직적, 집단적인 것과 비공식적, 개인적인 것으로 나누어 볼 수 있다. 그러나 어떤 형태로나 주민과 학부모가 학교경영이나 교육문제에 참여함으로써 학교에 대한 이해와 전문성과 문제해결의 능력을 알게 되고, 그럼으로써 상호 이해의 폭을 점차 넓혀 가는 계기가 된다는 사실을 인식해야 한다. 여기에는 장기적이고도 참을성 있게, 이들의 참여기회를 회피할 것이 아니라 교육에 지장이 없는 한 참여를 격려하는 관용이 필요하며, 평생교육적 차원에서 그런 참여기회를 학부모나 성인교육의 기회로 생각해서 교육문제를 공동으로 대처할 수 있는 이해와 태도, 능력을 함양하는 데 기여해야 할 것이다.
3. 주민 학부모 참여의 유의점
학부모 참여의 형태도 공식적, 조직적, 집단적인 것과 비공식적, 개인적인 것으로 나누어 볼 수 있다. 그러나 어떤 형태로나 주민과 학부모가 학교경영이나 교육문제에 참여함으로써 학교에 대한 이해와 전문성과 문제해결의 능력을 알게 되고, 그럼으로써 상호 이해의 폭을 점차 넓혀 가는 계기가 된다는 사실을 인식해야 한다. 여기에는 장기적이고도 참을성 있게, 이들의 참여기회를 회피할 것이 아니라 교육에 지장이 없는 한 참여를 격려하는 관용이 필요하며, 평생교육적 차원에서 그런 참여기회를 학부모나 성인교육의 기회로 생각해서 교육문제를 공동으로 대처할 수 있는 이해와 태도, 능력을 함양하는 데 기여해야 할 것이다.
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