[사범/법학] 영유아 소집단 활동이 사회성발달에 미치는 영향을 논하시오

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목차

유아 소집단 활동이 사회성발달에 미치는 영향을 논하시오
Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 영유아의 사회성 발달의 특징
2. 소집단활동의 개념
3. 영유아 소집단활동이 사회성발달에 미치는 영향
4. 소집단활동을 위한 교사의 역할

Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌

본문내용

으로 반복된다. 또한 다른 영유아와 생각을 공유하고 갈등을 해결하는 과정에서 다른 사람이 어떻게 생각하고 반응하는가를 인식하는 기회를 제공받게 된다. 소집단 활동은 팀으로 구성된 집단 구성원끼리 서로 피드백을 주고받을 기회가 많아지기 때문에 사회적 기술발달을 촉진시킬 수가 있어서 집단 구성원들은 자기의 왜곡된 감정과 사고를 버리고 보다 나은 대인관계를 학습할 수 있다. 또한 소집단활동이 사회적 능력 발달에 영향을 주기위해서는 그 활동 과정에 사회적 상호작용을 경험할 수 있는 기회가 포함되어야 하며 이러한 기회를 보다 많이 갖게 하는 데는 개별 활동보다 소집단 활동이 더 효과적이라 할 수 있다. 따라서 영유아들은 소집단 활동을 통해 과제를 다양한 방법으로 해결하면서 성취동기와 타인수용 능력을 기르고 친밀감이나 신뢰감을 높일 수 있으므로 영유아에게는 소집단활동이 특히 중요하다고 하겠다.
Ⅳ 참고문헌
구경선, 김혜경(2011). 유아 사회교육. 교육아카데미.
양옥승 외(2008). 유아교육개론. 학지사.
정옥분(2006). 사회정서 발달. 학지사.
고문숙 외(2009). 유아교과교육론. 창지사.
강란혜, 곽미영(2011). 영유아프로그램 개발과 평가. 창지사.

키워드

소집단활동,   영유아 ,   사회성발달,   영향