통합교과 측면에서 작성한 음악 지도안 - 이몸이새라면 -

소개글

통합교과 측면에서 작성한 음악 지도안 - 이몸이새라면 -에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원의 개관

2. 단원 목표

3. 준비물

4. 지도 내용(활동 전개)

5. 본시 교수 - 학습 지도안

6. 평가 계획

7. 지도상 유의사항

8. 참고자료

본문내용

면 예쁜 소리가 나오지 않아요. 악기는 자신을 사랑해주고 조심히 다루어주는 사람에게는 예쁜 소리를 들려준답니다. 이점에 유의하면서 선생님과 함께 다 같이 리코더로 연주해볼까요?
S - 네~
T - 선생님은 아래의 음을 바이올린으로 연주할 테니, 여러분은 위의 음을 리코더로 연주하세요.
T - 여러분이 노래에서 받은 감정을 잘 살려서 연주해보세요.
S -[리코더 연주]
T - 아주 잘했어요. 이번엔 파트를 바꿔서 연주해볼까요? 선생님이 위의 음을 바이올린으로 연주할게요, 여러분은 아래의 음을 연주해보세요.
S - [리코더 연주]
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☞전에 배운 리코더의 사용법을 주지시킨다.
☞자신의 감정을 살려 부를 수 있게 한다.
☞ 아이들과 함께 바이올린으로 연주한다. 아이들과 다른 음을 연주하도록 한다.
♠개별 리코더
♣가사 바꾸어 불러보기♣
T - 자 이제 여러분이 그린 그림을 토대로 이 노래의 가사를 바꿔서 불러보도록 할거에요. 자신의 소망이 담긴 노래라면 더 진실하게 부를 수 있겠죠? 사람의 진실한 마음이 담긴 노래만큼 아름다운 노래는 없답니다. 모둠 별로 1절의 가사만 바꾸어서 이 몸이 “○○라면 ○○하리 ..............................”하고 노래를 부르는 거에요.
S - 네~
[ 모둠 별로 가사를 바꾼다 ]
T - [모둠 활동을 마친 아이들이 앞을 주목하도록 피아노 반주를 한다.]
T - 그럼 바꾼 가사를 불러보도록 할까요? 나머지 모둠 친구들은 리코더를 이용해서 연주를 해주세요. 알겠죠? 선생님부터 시작할게요.
T - 이 몸이 나비라면 이 몸이 나비라면 날아가리 예쁜 꽃을 찾아 달콤한 꿀 찾아 날아 갈 거야.
S - [리코더로 연주한다]
T - 자 그럼 이제 여러분 차례에요.
[ 한 모둠이 개사한 노래를 부르면 나머지는 리코더로 연주한다.]
T - [아이들이 리코더 연주할 때 피아노로 반주를 한다.]
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☞ 박자를 맞추어 가사를 넣을 수 있게 지도한다.
☞ 아이들이 서로의 소리를 들어가며 알아서 크기를 맞출 수 있도록 지도한다.
☞모둠 활동이 끝나고 어수선한 분위기를 피아노를 연주하며 주목하게 한다. 소리를 지르거나 강압하지 않음.
♠개별 리코더
정리
T - 이 노래로 시립 합창단에서 합창을 한 비디오 자료가 있답니다. 오늘은 이 자료를 보며 수업시간을 마치도록 할게요. 여러분도 함께 따라 부르고 연주를 해 보아도 좋겠죠?
S - [노래를 따라 부르거나 리코더로 연주를 한다.]

키워드

음악지도안,   음악,   지도안,   통합교과,   미술,   음악 지도안,   교수 학습