교육공학 수업지도안-농구

목차

1. 개요

2. 학습자분석
발달적측면
환경적측면

3. 학습의 환경

4. 단원의 목표

5. 지도상의 유의점

6. 지도계획

7. 교수-학습활동

8. 평가

본문내용

.
공을 바닥에 원 바운드 하여 연결하는 패스. 받는 사람의 2/3 지점에 공을 바운드 시키는 것이 이상적이다.
③오버헤드패스(over head pass)
수비 중에 리바운드 한 후 빠르게 공격으로 전환 할 때나 키 큰 수비자가 있을 때 사용.
머리 뒤에서 앞으로 공을 던지는 패스.
④언더핸드패스(underhand pass)
수비자의 자세가 높거나 피봇으로 상대의 수비 위치를 벗어나 패스하는 경우에 사용
낮은 위치에서 위로 손목의 스냅을 이용하여 공을 보내는 패스.
⑤숄더패스(shoulder pass)
먼 거리에 있는 같은 편에게 패스할 때 많이 사용어깨너머에서 손목의 스냅을 이용해서 공을 던지는 패스이다.
패스 설명시 조교 한명을 이용하여 시범을 보인다.
설명 후에는 2인 1개조로 하여 2~3회정도 연습을 해본다.
학습
단계
중심내용
교수 - 학습활동
시간
학습자료 및
지도상의 유의점
전개
이어주기
⑥훅패스(hook pass)
상대의 수비가 밀착되었을 때 사용하는 패스
몸을 옆으로 선 상태에서 점프하여 어깨를 축으로 머리 너머로 공을 던지는 패스이다
던져 넣기
(슛)
득점을 위해 최종적으로 사용하는 기술
슛의 종류
①원핸드슛
손목을 이용하여 컨트롤하기 쉽고 정확한 슛을 할 수 있다.
②투핸드슛
두 손으로 슛하며 힘이 비교적 약한 여자선수들이 많이 사용하는 기술이다.
③레이업슛(lay up shoot)
속공이나 컷 인 플레이에서 많이 사용되며, 달리는 속도와 탄력을 이용하여 높이 점프한 상태에서 백보드나 바스켓에 공을 올려놓듯이 하는 슛이다.
7´
시범을 보인 후 양쪽코트로 나눠(15명씩) 원핸드,투핸드, 레이업슛을 목표한 골대에 직접 넣어 보도록 지도한다.
학습
단계
중심내용
교수 - 학습활동
시간
학습자료 및
지도상의 유의점
전개
④기타(덩크슛,훅슛)
달려오는 탄력을 이용하여 높이 점프해서 바스켓에 공을 바로 넣는 고난도 기술
※슛의 역학적 원리(골을 많이 넣을 수 있는 법)
덩크슛이 아니고서는 슛은 포물선을 그리게 된다.들어갈 확률이 가장 좋은 각인 60°에 맞게 슛을 하여야 득점 확률이 높아지는 것(연습필요)
응용게임
팀당 15명씩, 드리블-슛-패스를 이용하여 게임을 한다.
<게임방법>
▷고깔을 지그재그로 통과하여 드리블 해 전진하고, 레이업슛을 한다.
▷슛이 들어간 공을 리바운드하여 정해진 원 안 에 들어간다.
▷원안에서 출발선에 서있는 같은 팀원에게 체스 트 패스나 바운드 패스로 패스한다.
(규칙)골인된 공만 바통터치 할 수 있으며, 안 들어간 공은 다시 슛할 수 있다. 정해진 원이나 출발선에서 라인오버를 할 시에는 출발 전, 패스 전으로 돌아가 다시 해야 한다.
8´
경쟁심 유발로 인한 사고를 미연에 방지하고 규칙을 엄수할 것을 강조한다.
학습
단계
중심내용
교수 - 학습활동
시간
학습자료 및
지도상의 유의점
정리
및
평가
정리
◎정리운동하기
-제자리에서 가볍게 달린 후 사용된 근육과 관절의 긴장을 풀어준다.
◎학습 활동 정리하기
공몰기(드리블),공이어주기(패스)와던져넣기(슛) 의 정확도의 중요성과 게임 상황에서 어떻게 필요할지 생각하기
8'
학습에 주로 사용된 근육을 스트레칭을 통해 운동후 상해를 예방한다.
게임을 통해 얻은 것이 무엇인지 생각하고, 궁금한 점에 대해서는 발문해 보도록 한다.
평가하기
◎평가하기 (피드백을 위한 문답법을 이용한다.)
차시
예고
차시예고
및
기구정리
◎다음 차시 예고
-다음 시간에는 농구시합의 규칙과 전술활용에 대해서 수업하고, 칸 농구를 해 보겠습니다.
◎기구정리
-사용한 공과 기구들은 깨끗이 하여 원래의 자리에 스스로 정리하도록 한다.
2'
사용한 자리를 학습자 스스로 협동하여 깨끗이 정리하는 습관을 기르도록 한다.
8.평가하기(모든 차시가 끝난 후)
1. 드리블을 양손을 이용하여 자유롭게 이동할 수 있는가? 상/중/하
2. 학습한 패스의 모든 종류를 숙지하여, 사용하며 상대에게 정확하게 패스할 수 있는가? 상/중/하
3. 슛의 정확성 (정해진 5지점에서 각 1회씩 원핸드 또는 투핸드 슛을 쏘고, 레이업 슛을 2회 쏜다)
5개이상-상/3~4개-중/2개이하-하
4. 경기 시 드리블, 패스, 슛의 정확성(턴오버, 패스MISS, 슛찬스 에서의 MISS 상황)과 경기 흐름파악(정해진 전술과 자기위치를 찾아가는가?) 상/중/하
5. 수업의 참여도?? 상/중/하
▶ 상-6점,중-5점,하-4점으로 하여 각 항목에서 얻은 결과의 점수합산으로 절대평가 한다.
《최고점(상5개)-30점,최저점(하5개)-20점》

키워드

사범대,   수업지도안,   구기종목