목차
제1절 행동주의 학습이론
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
2. Skinner의 조작적 조건형성이론
제2절 인지학습이론
1. kӧhler의 통찰이론
2. Piaget의 인지발달 단계이론
제3절 인본주의 학습이론
1. Maslow의 학습이론
2. Rogers의 학습이론
3. 인본주의 학습의 교육적 적용
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
2. Skinner의 조작적 조건형성이론
제2절 인지학습이론
1. kӧhler의 통찰이론
2. Piaget의 인지발달 단계이론
제3절 인본주의 학습이론
1. Maslow의 학습이론
2. Rogers의 학습이론
3. 인본주의 학습의 교육적 적용
본문내용
제1절 행동주의 학습이론
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
① 고전적 행동주의자들이 주장해 온 학습이론
(Pavlov의 조건반사설 이론 배경)
② Pavlov, 개의 소화기관 연구
<조건화 과정>
조건화 : 메트로놈 자극이 침을 흘리는 반응을 수반하여
새로운 자극-반응 결합 형성 과정
∴ 학습과정 = 자극상태와 반응행동 간의 조건형성 과정
2) 고전적 조건형성이론의 교육적 적용
<일상생활에서의 조건형성 원리>
① 유아의 이름을 계속 부르면 유아는 그것이 자기의 이름
이라는 것을 암
② 언어습득에는 환경적인 자극이 중요
1. Pavlov의 고전적 조건형성이론
① 고전적 행동주의자들이 주장해 온 학습이론
(Pavlov의 조건반사설 이론 배경)
② Pavlov, 개의 소화기관 연구
<조건화 과정>
조건화 : 메트로놈 자극이 침을 흘리는 반응을 수반하여
새로운 자극-반응 결합 형성 과정
∴ 학습과정 = 자극상태와 반응행동 간의 조건형성 과정
2) 고전적 조건형성이론의 교육적 적용
<일상생활에서의 조건형성 원리>
① 유아의 이름을 계속 부르면 유아는 그것이 자기의 이름
이라는 것을 암
② 언어습득에는 환경적인 자극이 중요
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