교실붕괴

소개글

교실붕괴에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서 론
1) 교사와 학생 측면에서의 원인

2. 본 론 (해결방안)

3. 결 론

본문내용

기한 것 같다. 열린교육과 수행평가에서 추구하는 학생의 다양한 개성과 재능을 존중하기 위한 수업과 평가방식의 다양화라는 취지를 살리도록 여건 마련이 시급하다.
수업내용을 학생들의 일상생활, 그리고 그들이 하고 싶은 일과 긴밀히 연관시켜 제시하는 것도 중요하다. 즉 이것을 배우면 학생들의 생활과 그들이 하고 싶은 일을 성취하는 데 도움이 된다는 것을 충분히 인식할 때 그들은 학업에 전념한다. 이를 위해 교사는 학생 생활 가까이 접근해 그들의 생활과 관심분야를 깊이 이해해야 한다.
지금의 교실사태는 교사 개인의 수업기술 개선만으로 해결 되기에는 이미 그 정도를 넘어섰다. 교사는 물론 학부모, 학생, 정부 당국자 등이 지혜를 모아 학교생활을 통해 교사와 학생 모두의 욕구가 충족될 수 있도록 학교를 변화시켜야 한다. 지금의 교실사태는 새로운 교육의 탄생을 위한 촉진제가 될 수도 있다
2) 자기주도적 학습과 협동학습이 바람직
자신이 원하지 않는 일에 무관심한 오늘의 학생들에게 교사는 학습의 \'보조자\'로서 학생의 잠재력이 실현되도록 \'도와주는\' 역할을 담당하는 것이 좋을 듯하다.
학교학습에 대한 흥미와 열정을 상실한 오늘의 우리 학생들은 원하지 않지만 이 일을 해야 한다는 등의 외적인 규제에 자신을 얽매지 않는다. 이제 타율적인 의미 부여를 통해 학습을 지도할 수 있는 시대는 지나갔다.
그러나 우리의 교실 모습은 어떠한가. 여전히 획일적이고 일방적인 지식 주입에서 크게 탈피하고 있지 못하다. 의미 있는 의사소통과 상호작용의 결여, 학생의 지적 발달 수준 또는 그들의 관심과 상관없이 미리 준비된 지식 보따리 전달, 분석

키워드

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