사회 학습지도안

소개글

사회 학습지도안에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

의 표지판 알기
위험한 곳을 나타내는 표지판의 설명을 듣고 그림과 맞는 표지판을 알아봅시다.
여러 가지 표지판에 알맞은 사진을 붙여봅시다.(학습지)
교사의 설명을 주의
깊게 듣고 표지판 파악한다.
25분
전체
및
개별
*PPT자료,
학습지
스스로 표지판을 구분하여 사진을 붙일 수 있다.
교사의 도움을 받아 사진을 붙일 수 있다.
♣활동2:표지판 읽고 따라 쓰기
앞에 표지판을 보고 큰소리로 따라 읽어봅시다.
학습지에 표지판과 관련된 말을 써넣어 봅시다.
☞ 수준별 학습지 풀기 활동
교사를 따라 큰소리로 따라 읽는다.
*PPT자료
수준별 학습지
표지판에 관한 문장을 쓸 수 있다.
교사의 도움을 받아 표지판에 관련된 문장을 따라 쓸 수 있다.
♣활동3:위험한 장소와 안전한 장소를 구분하여 연결 짓기
멀티미디어 자료를 보고 앞에서 직접 연결해 봅시다.
학습지에 사진과 관련된 표지판을 알맞게 연결하여 봅시다.
☞ 수준별 학습지 풀기 활동
직접 앞으로 나와서 연결 지어 본다.
*PPT자료칭찬스티커
수준별 학습지
<보기>가 없는 학습지를 보고 문제를 해결할 수 있다.
<보기>가 있는 학습지를 읽고 문제를 해결할 수 있다.
단 계
학습내용
교수-학습활동
시간
학습형태
재료 및 유의점
교사
학생
가
나
정리 활동
본시 학습
확인
학습지 결과를 확인하기
친구들이 문제를 잘 풀었는
지 한번 봅시다.
학습지 칭찬 스티커 주기
너무 잘 했어요. 선생님이
주는 스티커를 붙여봅시다.
학습지를 보며 틀린 부분
확인하여 수정하기
학습지 확인 및 칭찬 받고
스티커 붙이기
10분
전체
및
개별
*학습지, 칭찬 스티
커
차시 예고
다음 시간 학습내용 안내
하기
교사의 말을 주의 깊게 듣
기
*PPT자료
정리
및 인사
학습지 정리하도록 안내하
기
선생님과 함께 인사하고 수
업을 마치겠습니다.
자신의 파일함에 학습지
정리하기
차렷! 경례!
선생님! 고맙습니다.
9. 본시 교수-학습 평가
본시 학습 평가
평가 내용
아동
수준
시기
방법
위험한 장소와 안전한 장소를 구분 짓고 표지판을 짝지을 수 있는가?
표지판의 뜻을 이해하고 쓸 수 있는가?
<보기>가 없는 학습지를 알고 문제를 해결할 수 있는가?
○○일○○들
가
전체 및 개별
활동
중
관찰
및 학습지
위험한 장소와 안전한 장소를 구분 지을 수 있는가?
표지판을 알고 따라 쓸 수 있는가?
<보기>가 있는 학습지를 보고 문제를 해결할 수 있는가?
○○현○○섭
나

키워드

사회학습지도안,   안전한 생활,   교수학습지도안,   사회과 지도안,   수업지도안,   사회수업,   계획안,   사회계획안