멀티미디어와 원격 교육의 활용 방안

소개글

멀티미디어와 원격 교육의 활용 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.멀티미디어
2.원격교육

본문내용

면, 컴퓨터 검사는 3차원 그래픽과 동영상, 사운드, 애니메이션, 시뮬레이션의 구현이 가능하다. 멀티미디어를 이용하면 학생들의 말하기, 그림 그리기, 노래 부르기, 과학실험하기 등 다양한 능력과 기능을 평가할 수 있을 것이다.
2.원격교육
우리나라의 원격교육 유형을 살펴보면 일곱 가지로 분류할 수 있다(홍순정 외,1997)
1)제1유형은 면대면 교육을 실시하는 전통적인 교육기관에서 일부 프로그램을 원격교육으로 운영하는 경우로, 홍촌 내촌초등학교와 한양대학교 등 대학을 중심으로 한 원격교육 강좌 개설이다.
2)제2유형은 원격교육만을 전문으로 하는 교육기관으로, 한국방송대학교와 방송통신고등학교 가 해당된다.
3)제3유형은 기업체에서 자사 사원들을 교육하는 형태이다. 포스코, LG, 모토로라 등에서 시 행 중이다.
4)제4유형은 사기업체에서 운영하는 영이 목적의 원격교육이다. 삼성의 유니텔 가상대학, 나 우누리 사이버 캠퍼스, 시사영어사, 케이블 TV교육전문채널 들이 있다.
5)제5유형은 공공성을 지닌 직업 교육기관에서 일부 프로그램을 원격교육으로 운영하는 경 우이다. 농촌진흥청, 한국능률협회 등에서 시행하고 있다.
6)제6유형은 여러 기관이 공동으로 운영하는 컴소시엄형 원격교육이다. 연세대와 마이 TV가 공동으로 운영하는 연세대 TV경영자 아카데미가 그 예이며 많은 대학이 컴소시엄 형태로 가상대학 운영을 시도하고 있다.
7)제7유형은 정보 제공 형 원격교육으로 교육 관련 기관에서 교육 프로그램을 제공하기는 하 지만 다른 교육적 서비스를 제공하지는 않는 유형이다. 교육방송, 에듀넷 등이 예라고 할 수 있다.

키워드

멀티미디어 교육,   원격 교육,   멀티미디어와 원격 교육 활용