목차
1. 유아의 자발성에 기초한 자동교육적 방법
2.준비된 환경
3.몬테소리의 교구
2.준비된 환경
3.몬테소리의 교구
본문내용
교구의 특성은 첫째, 한가지 학습에 대한 집중적 학습활동을 하도록 고안되어져 있고(고립화의 원리) 둘째, 간단한 것부터 복잡한 단계까지 조작할 수 있도록 제작되어 있으며 셋째, 장래의 학습준비를 위하여 간접적으로 제작되어 있고 넷째, 구체적인 것부터 점차 추상적 개념을 형성할 수 있도록 제작되어져 있다.
-몬테소리 사진이 말하는 좋은 교구의 조건은 첫째, 아름답고 매력이 있는 것 둘째, 크기나 무게 등이 어린이의 체격에 맞는 것 셋째, 어린이에게 주어진 과제를 하나만 가지고 있는 것 넷째, 틀린 것을 어린이 자신이 알아 차려서 스스로 정정이 가능한 것 다섯째, 깨어지기 쉬운 물건도 섞여있을 것 여섯째, 더러움이 쉽게 눈에 띄고 쉽게 제거할 수 있는 것, 일곱째, 수학적으로 단계적인 차이가 있는 것 등이다.
-몬테소리 사진이 말하는 좋은 교구의 조건은 첫째, 아름답고 매력이 있는 것 둘째, 크기나 무게 등이 어린이의 체격에 맞는 것 셋째, 어린이에게 주어진 과제를 하나만 가지고 있는 것 넷째, 틀린 것을 어린이 자신이 알아 차려서 스스로 정정이 가능한 것 다섯째, 깨어지기 쉬운 물건도 섞여있을 것 여섯째, 더러움이 쉽게 눈에 띄고 쉽게 제거할 수 있는 것, 일곱째, 수학적으로 단계적인 차이가 있는 것 등이다.
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