대중문화와 청소년

소개글

대중문화와 청소년에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제 1 장 서론
제 1 절 문제제기
제 2 절 연구의 필요성
제 3 절 연구의 목적
제 4 절 개념정리
1. 대중문화의 정의
2. 청소년복지의 이해
3. 현대사회 청소년 문제

제 2 장 대중문화가 청소년에게 끼치는 영향
제 1 절 청소년의 대중문화 이용현황
(시대별목록, 패턴, 방법, 선호도)
제 2 절 대중문화와 청소년의 상관관계
1. 대중문화를 통해 알 수 있는 과거, 현재의 청소년의 실태
2. 현대의 대중문화가 지향하는 청소년의 모습
제 3 절 청소년이 대중문화를 통해 받는 영향
1. 긍정적인 영향
2. 부정적인 영향

제 3 장 대중문화가 발생시키는 청소년의 문제점
제 1 절 대중문화를 통해 확산되는 사회 부정적인 요소
제 2 절 대중문화가 청소년에게 끼치는 문제점

제 4 장 해결방안
제 1 절 제도적 측면
제 2 절 사회복지적 측면
제 3 절 요약 및 결론

[참고문헌]

본문내용

어야 한다.
4) 현대사회가 유발시키는 청소년문제
(1) 산업화 - 현대사회는 기계문명과 대량생산으로 상징되는 산업화를 가장 큰 특성으로 하고 있으며 이에 함께 도시화, 대중사회화, 핵가족화, 대중교육의 실시와 같은 다양한 사회변화를 수반하고 있다. 산업화는 공장제 도입에 따라 가정과 직장의 분리를 초래했으며 생산력 발달에 따라 청소년 취업이 지체되고 교육훈련기간이 연장되므로 청소년기가 연장되고 청소년집단과 문제가 확대되게 되었다. 취업과 교육과정에서의 경쟁 또한 심회되었다.
(2) 도시화 - 산업구조의 변화와 인구이동은 도시화를 진행시켰으며 도시화는 여러 가지 혜택과 함께 여러 문제를 가져왔다. 범죄, 빈곤 등의 빈발과 함께 공동체 해체 현상은 청소년의 건전한 육성과 사회화에 부정적인 역할을 하고 있다.
(3) 친우집단 - 가정의 상대적 기능 약화에 반해 친우집단이 청소년 생활에 큰 영향을 미치고 있으며 특히 소비, 여가활동과 성에 관한 정보, 생활정보의 통로로서 중요시되고 있어 친우집단과 관계명을 활용한 청소년문제 대책이 필요하다.
제 2 장 대중문화가 청소년에게 끼치는 영향
제 1 절 시대별 청소년문화의 특징
1) 1960년대 - 다양하고 혁신적이었던 시대
전통민족문화에 대한 각성과 외래문화의 도입으로 인한 갈등의 시기로서 국민모두가 사회 불안을 경험하고 가치성향도 극도의 혼란과 갈등을 겪던 시기임과 동시에 미국의 소비 지향적 자본주의 문화의 유입된 시기였다.
- \'젊은이들의 돌풍\' : 성인들이 도저히 받아들일 수 없는 옷차림과 행동, 예절도 모르고 사회규범도 무시하는 행위가 실은 기성문화에 대한 대항과 반대의 표현인 것이다.
- 저항의 문화, 반문화의 시대라 할 수 있겠다.
ex) 1965년 : 비틀즈, \' 007영화 시리즈\'
2) 1970년대 - 국가 통제에 대한 반발과 상업적 대중문화 확산시기.
청소년의 문화는 기존의 질서와 기성세대의 모든 문화적 틀을 송두리째 거부, 부정하고 무시하며 자신들의 새로운 문화를 대안으로 내세우면서 개혁과 변화를 요구하던 시대로서 무제한적 권력과 점증되는 국가 통제에 저항하는 반정부적 학생운동의 양상으로 표출되었다. 그리고 산업화의 진전으로 각종 대중매체 보급의 본격화와 대중문화 확산이 이루어 졌으며 상업주의적 대중문화의 폐단으로 성과 폭력문제가 대두되었다. 1970년대 이제까지의 청소년들의 모습과 다른 청바지에 통기타를 든 청소년들이 등장하면서부터 청소년만의 문화가 등장하는 것이 아니냐는 주장이 나오기 시작한 시기가 바로 이 시기이다.
70년대 후반 : TV보급
1974년 : \'통키타, 블루진, 디스코\'
1972년도 : 새마을 운동의 시작으로 건전 문화 정착이 시도
3) 80년대 - 극단적 의식의 증가와 향락문화, 산업화의 시기
광주민주화 운동이 발생하고 극도의 정치 불신과 사회 불안 속에서 쾌락주의와 향락소비주의를 지향 고스톱, 카페문화가 도입된 시기이다. 5월 학생을 중심으로 국민들이 하나로 뭉쳐 비민주적인 정권에 대항했던 광주 민주화운동이 일어나고 거대도시(metropolis)를 형성하였다. 70년대 라디오를 이어 80년대 텔레비전의 보편화는 청소년이 전파매체의 접촉 빈도를 높이고 그로 인한 영향 증대를 보여 주면서 대중문화의 중심에 청소년이 서게 된다.
4) 90년대 - X세대, 신세대, 고도성장과 풍요와 소비의 시대
학생운동에 대한 위기의식이 심각하게 제기되고 91년 문민정부 출범, 93년 한총련이 보여준 과격한 운동으로 인해 학생운동에 대한 비판이 제기되면서 운동의 청년문화는 서서히 물러나게 되고 대의 민주주의와 참여주의가 나타나게 된다.
그와 더불어 1992년 일어난 “뉴키즈 온더 블록(노래 Step by Step를 부른 가수 신드롬)” 공연중 사망사건은 청소년 문제를 문화로 바라보게 되는 계기가 되었고 ‘서태지와 아이들’로 대표되는 대중문화의 폭발적 확산은 청소년문화에 큰 변화를 가져와 기존의 대항 문화적인 성격에서 다양성과 개인적인 성향이 강한 상업적인 대중문화로 변호하기에 이르렀다.
90년대의 신세대는 막강한 구매력을 가지고 있으며 이것이야말로 90년대의 신세대를 특징짓는 가장 기본적인 물적 조건이다. (빈곤과 절약의 규범을 생활화했던 부모세대와 풍요와 소비의 가치를 자연스럽게 내면화하고 있는 신세대의 차이는 두 세대차이의 물리적 시간적 차이 이상으로 크다.)
X세대, 신세대라고 하면 우선 긍정적인 면보다는 부정적인 이미지가 연상된다. 그 이유는 불확실하다, 예의가 없다, 건방지다, 불손하다, 무절제하다 등으로 사회에서 낙인을 찍고 부각시켰기 때문이다. 그러나 청소년의 실체는 용기와 도전, 참신성이 있는 등 여러 가지의 긍정적인 면도 있다.
5) 2000년대 - 영상세대, 산업사회에서 정보사회로의 변화
95년 이후 유선방송과 함께 위성방송시대로의 돌입 즉 다매체, 다채널시대로 이동하면서 사회의 지배적인 담론체계가 활자매체로부터 영상매체로 이전하였다. 몇몇 중 고등학교 현직 교사들의 증언에 따르면 이 세대 청소년들의 주된 관심은 삶을 어떻게 즐길 것인가 하는데 있다고 말한다. 공부와 대학에 대한 부담은 여전하지만 그것이 절대적이 아니라는 것이다. 인터넷과 게임, 통신, 대중음악과 영화, TV, 춤, 쇼핑, 패션 등의 화려하고 자극적인 문화가 이제 절대적인 영향력을 행사하며 그들의 정체성을 형성시키고 있는 실정이다.
특별히 이 시대의 청소년들을 영상세대라고 부르고 있다. 이 말은 그들이 영상문화상품의 적극적 소비자이며 수용자임을 드러내고 있는 말이기도 하다. 감각세대의 표현방식이 영상으로 변모되었음을 알려주고 있는 것이다. 이전 세대 청소년들의 문화언어가 문자와 그림들을 통해 발전되어졌다고 한다면 이제는 영상을 통해 청소년들의 자기생각과 느낌들을 표현하고 그 속에서 그들 세대의 창조적인 자아상들을 발견해 나가면서 문화의 세대 간 연대감을 형성시켜 나가고 있는 중이다.
제 2 절 청소년과 대중문화의 상관관계
1. 사회적 관점으로 바라본 청소년문화
우리 사회에서 청소년 문화에 대한 사회적 관심은 흔히 주의를 끌만한 사건이나 범죄 등을 계기로 일시적으로 촉발되었다가 사라지는 경우가 많다. 연예인들을

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