[초등미술지도안] 5단원 이만큼 자랐어요 - 그림자를 이용하여 나타내기

소개글

[초등미술지도안] 5단원 이만큼 자랐어요 - 그림자를 이용하여 나타내기에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 단원

2. 단원의 개관

3. 단원의 목표

4. 학습 지도 계획

5. 지도상의 유의점

6. 교수-학습 지도안

본문내용

움 활동
학생 학습 활동
표현
표현
하기
▷모둠별로 1명씩 각자의 역할을 번갈아가며 모두가 자신이 생각한 창의력을 표현할 수 있도록 유도한다.
◈그림 나누기
▷선생님이 보여주는 자료를 참고로 하여 그림을 나누어 봅시다.
▷모둠 수에 맞게 그림을 나누어 봅시다.
◈그림자의 면 구성하기
▷그림자의 윤곽선으로 구별되는 면을 다양한 방법으로 구성하기
▷가장 마음에 드는 그림자를 한 가지씩 정한다.
▷ 모둠별로 그림자를 만들면, 나머지 친구들은 그림자를 그려준다.
▷ 서로의 그림자가 어울리도록 켄트지를 돌려가며 그리기
▷ 친구마다 색을 바꾸어 그리기
그림 나누기
▷모둠원의 수만큼 그림자를 자유로운 선으로 나누기
▷참고작품을 보면서 다양한 방법으로 나누기를 한다.
▷조별로 영역을 나눈 뒷면에 ①②③④⑤번호를 정하여 써 넣는다.
▷나누어진 그림 영역을 각각 한 장씩 맡아 그림을 그린다.
그림자의 면 구성하기
▷크레파스, 파스텔, 물감으로 칠하기
▷사인펜으로 표현하기
▷그 외 다양한 재료를 이용하여 칠하기
※그림을 나눌 때 직선보다 자유롭게 그려서 구성의 미를 맛보게 한다.
※그 외 자신이 창의적으로 생각할 수 있는 다양한 표현 기법을 사용하도록 유도한다.
교수-학습 과정
단계
학습
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사 도움 활동
학생 학습 활동
감상
◈그림 완성하기
◈작품을 전시하기에 앞서, 교실이나 복도를 이용하여 벽화를 꾸밀 수 있는 방법에 대해 이야기한다.
(교실과 복도의 어떤 벽면을 이용할 것이고, 또 어떤 방법으로 전시할 것인지 논의)
◈작품 전시하고 감상하기
▷작품을 보면서 자기 생각을 자유롭게 이야기하기
◈작품 발표하기
각 조의 완성 그림을 모아 하나의 작품 완성하기
작품 마무리하기
▷교사의 설명을 잘 경청한다.
적당한 장소에 부착하고 감상하기
▷작품을 보면서 특징 있는 표정이나 모습, 좋은 점, 재미있는 표현 등에 관해 이야기하기
▷재료를 효과적으로 표현한 곳을 찾아 이야기하기
교사가 나누어 준 작품 카드에 자신이 그린 그림의 의도와 활동을 하면서 느낀 점 등을 작성해 본다.
자신의 작품 의도를 발표한다.
(감상 및 정리)
20분
※작품 설명을 듣지 않은 상태에서 먼저 작품을 개별적으로 감상해 봄으로써, 다양한 시각으로 작품을 바라볼 수 있도록 유도한다.
※교사는 아이들의 창의적 작품 설명을 듣고, 긍정적으로 피드백 해 줌으로써 창의성 신장을 장려한다.
교수-학습 과정
단계
학습
과정
교수-학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사 도움 활동
학생 학습 활동
정리
하기
◈평가하기
(아이들의 그림 작품과 작품카드의 설명을 근거로 평가한다.)
◈정리 정돈하기
정리하기
※단순한 기능에만 초점을 두고 평가하는 것이 아니라 새로운 아이디어, 창의성에 초점을 두어 평가한다.
-평가지-
<작품카드>
( )학년 ( )반 번호( ) 이름( )
① 작품의 제목은?
② 어떤 재료들을 사용했나요?
③ 작품을 표현할 때 자신의 의도는 무엇이었나요?
④ 의도대로 잘 표현되었다고 생각하나요?
⑤ 친구들과 잘 협동하여 즐겁게 활동을 했나요?

키워드

미술지도안,   초등미술,   즐생지도안,   그림자,   이만큼자랐어요,   그림자이용하여나타내기